【精】8 上课了（教案）-2021-2022学年一年级上册道德与法治（部编版）

上课了 1、 教学目标 1. 明白做好课前准备的重要性，学会根据课程表做好相应的课前准备。 2. 知道上课要多提问题勤举手，学会上课认真听，多动脑，把想要表达的内容说清楚，能举手发言。 3. 积极参与课堂学习，在课堂上有愉快的学习状态。 4. 了解知道课堂上有很多本领可以和同学一起学，掌握合作学习的方法，养成良好的课堂学习习惯。 2、 教学重点及难点 1. 懂得上课要多提问题勤举手，学会上课认真听，多动脑，把想要表达的内容说清楚，能举手发言。 2. 知道不同的课有不同的课堂作业，养成课堂作业认真做的学习习惯。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 课前准备好 反馈指导： 1.课堂导入《粗心的花花》，请同学们仔细观察并思考为什么花花会在上课之前如此慌乱？大家有什么好方法可以帮助花花完成课前准备工作，在上课铃响后就可以进入状态？ 2.出示本班的课程表，请同学们分组讨论说一说自己是如何认识课程表的；如果没有课程表，班级的上课秩序会变成什么样。 教师总结： 同学们说的真棒！给花花提的意见都很不错，知道要让花花早回教室，记得吃早饭等等，相信大家自己也可以做到的，对吗？课程表可以帮助我们提前知道一天的课程安排，让我们在家中就可以为课上的认真学习做好充足的准备。相信大家可以在老师和同学们的帮助下认识课程表，学会为上课做好充足的准备。 设计意图： 以视频的形式进行导入，让学生了解做好课前准备的重要性；有助于帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 活动二： 多提问题勤举手 反馈指导： 1.课件出示教材《小熊的苦恼》，引导同学们思考在上课时小熊遇到了怎样的困难？自己有什么好方法可以帮助小熊攻破难关，可以成功在班级里积极提问。 2.播放视频《大耳朵图图》，请同学们分组讨论为什么图图在上课时积极举手想进行提问，老师却忽视了图图的举手？ 教师在同学们积极讨论之后引导学生了解怎样才能提出问题，有了问题应该先举手后发言，要为良好的课堂学习秩序打下基础。 教师总结： 听到同学们积极的讨论，老师就能明白同学们平时在课堂中都是积极参与提问的好孩子。但是，同学们在课堂上也应该保持纪律，别人讲的时候要先听，不然吵闹声大，听不清楚，会影响老师的解疑过程。大家能够做到吗？ 设计意图： 通过教材的进一步解读让学生明白在课堂上提问需要同学们把想要表达的