(课堂小练)第二章 运动的世界-【探究在线】2021-2022学年八年级上册初二物理高效课堂导学案（沪科版）

溫馨提示:请做完后再看答案! 参考答案 1.1~1.3打开物理世界的大门 3.3超声与次声 1.D2.B3.D4.②④ 2.1动与静 4.超声波5.超声振动超声波 1.C2.C3.AC 6.(1)高于20000Hz的声音叫做超声波, 4.高山5.跑步机的皮带6.月球 人听到的声音不是超声波,因为超声波 长度与时间的测量 的频率超过人类听觉的上限,所以人们 听不到超声波 1.(1)10006.3×106(2)1038.849 (2)月球周围没有空气,声波不能在真 (3)707×104 空中传播,故超声波不能到达月球,更 (4)2002×1032×1042×105 不能利用声波的反射测出地球到月球 10 的距离 (5)400.044×10-34×10-4 4.1.1光的传播 1.D2.AB3.C 2.C3.B4.B1.80 4.长度3×103ms5.直线传播甲 2.3.1速度 1.D2.CD3.C4.快相同的路程 5.汽车1.56.702.5 2.3.2匀速直线运动与变速直线运动 1.D2.B3.AD4.78运动 5.>西6.2000东西3 4.1.2光的反射 2.4科学探究:速度的变化 1.A2.B3.BC4. a 2.B 3.C 4.AB 5.v=5停表小4.30 加速8.0010 5.60° 3.1科学探究:声音的产生与传播 4.2平面镜成像 1.B2.B3.D 4.振动空气5.空气细绳佳 乐音的特征 1.B2.C3.AD4.响度空气5.B 6.(1)D频率(2)(a)(b) 3.2.2噪声的危害和控制 1.D2.C3.BD4.A 5.音色声源处6.乐音音色 4.(1)确定像的位置 5.3科学探究:物质的密度 (2)等大虚 (3)物、像的连线与镜面垂直,物、像到4.(1)右(2)27(3)2.7×103 平面镜的距离相等 5.4密度知识的应用 (4)3.50 1.D2.A3.D4.A5.小不变 光的折射 6.1不能银币的体积可能小于量筒的 1.B2.AD3 分度值400 6.1力 1.A2.BC3.运动状态相互 4.使蹦床发生形变改变人的运动状态 4.上升不变 5.力的作用是相互的;手向后划水的同 4.4光的色散 时,水会给手一个向前的反作用力,所 1.A2.B3.A 以身体向前游动 绿漫5.不 是 6.②④ 4.5.1透镜 6.2怎样描述力 1.CD2.C3.B 1.D2.C3.C 4.方向作用点大小 5.(1)方向(2)大小(3)①用手推课桌 的一角,课桌容易倒;②用手推课桌的 中间位置,课桌只会平移,不会倒 4.5.2凸透镜成像 6.3弹力与弹簧测力计 1.B2.B3.AC4.3 1.B2.10.0右 3.(1)倒立变暗(2)玻璃板 6.(1)弹簧测力计(2)在一定的范围内 (3)20.0右 弹簧的伸长量与所受拉力成正比 4.6.1眼睛与视力矫正 6.4来自地球的力 1.C2.A3.A4.BC5.凸远视 4.6.2透镜的应用 1.a 2bc 3 BC 4.竖直向下的运动状态 4.凸透镜倒立缩小5.人脸缩小 5.1质量 5.(1)弹簧测力计(2)2.0(3)正比 (4)质量 1.CD2.C3.C4.g不变 6.5科学探究:摩擦力 5.ggkg6.千克9×104等于 1.BC2.A3.D4 5.2学习使用天平和量筒 4.移至称量标尺左端的零刻度线上横5.粗糙程度压力6.3.23.2不变 梁两端的平衡螺母左左镊子2.1动与静 1.如图所示,用手缓慢地推动书,使书带着笔沿桌面缓慢移动.我们认为“笔 是静止的”,选择的参照物是 A.地面 B.书上的笔 D.桌面 题图 2.如图所示是某阅兵方阵保持队形通过天安门前接受检阅的情况.我们说 方阵中某战士是静止的,所选择的参照物是 A.天安门城楼 B.城楼前的电灯杆 C.另一名战士 D.战士脚下的地面 (多选)乘客坐在游轮中,游轮沿长江顺流行驶,以下列哪个物体为参照 物,乘客是运动的 A.江岸的码头 B.游轮的船舱 C.迎面驶来的汽艇 D.船舱中的座椅 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”, 在这首脍炙人口的千古名诗中,李白以书画大家的手笔给我们描绘了 幅气势磅礴的运动画卷.其中“轻舟已过万重山”是以 为参照物 如图所示是人在跑步机上进行锻炼的情景,人用力向后蹬皮带,皮带就会 向后运动,从而实现在室内锻炼的效果.跑步时,跑步机上的人相对于 是运动的 第5题图 第6题图 6.如图所示,是在月球上看到的“地出”现象,在月球上看到的“地出”现象是 以 为参照物. 2.2长度与时间的测量 1.完成下列单位换算 (1)长江全长约为6300km=6300× (2)山峰的高度约为8849m=8849× (3)人头发的直径约为0.07mm m- (4)0.2km= cm m