第1单元 识字2 金木水火土(课件PPT)-【优翼·学练优】2021年秋一年级上册语文高效课堂(部编版)

2021-09-18
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教辅
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版一年级上册
年级 一年级
章节 2 金木水火土
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 19.22 MB
发布时间 2021-09-18
更新时间 2023-04-09
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2021-09-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30583977.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

统编一语上 * 十一 二月 shí yī èr yuè 三天 上下 sān tiān shàng xià 识字2 金木水火土 声 明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 湖北观筑律师事务所 $ 一年级语文上册 1 会写字 yī 音序: Y 结构: 独体 偏旁: 一 笔画数: 1 组词: 一个 一人 一天 造句: 笔顺: 我今天吃了一个苹果。 èr 音序: E 结构: 独体 偏旁: 一 笔画数: 2 组词: 二十 第二 十二 造句: 笔顺: 这次考试他得了第二名。 sān 音序: S 结构: 独体 偏旁: 一 笔画数: 3 组词: 三月 三个 第三 造句: 笔顺: 门口站着三个人。 shàng 音序: S 结构: 独体 偏旁: 笔画数: 3 组词: 上班 早上 路上 造句: 笔顺: 我每天早上都是七点钟起床。 声 明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 湖北观筑律师事务所 $ 新课导入 请你认一认下面的甲骨文,说说它们分别表示哪个数字。 一 二 三 四 识字 2 一年级·上 学习目标 1. 通过听读、联系生活、看图想象等方法, 认识“一、二”等7个生字。(重点) 2. 认识田字格,会写“一、二”等4个字和 “横、竖”2种笔画。(重点) 3. 正确朗读课文,背诵课文。 我会认 wǔ 甲骨文 楷 书 你知道与数字“五”有关的哪些事物呢?动脑想一想吧。 五 官 五 指 初读课文 认真听朗读,同时思考:儿歌中讲了哪几种事物。 点击听朗读 自由读课文,读准下面标红字的读音。 一 二 三 四 五, 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下, 日 月 照 今 古。 sān sì èr wǔ yī jīn mù shuǐ huǒ tǔ tiān dì fēn shànɡ xià rì yuè zhào jīn ɡǔ 金 属 你知道哪些东西是用金属制成的呢? 平 底 锅 píng dǐ guō 钥 匙 yào shi 手 镯 shǒu zhuó 树 木 你知不知道校园里那些树木的名称呢? 白 杨 树 bái yáng shù 柳 树 liǔ shù 水是珍贵的自然资源,我们在日常生活中要养成节约用水的习惯哟。 我们的日常生活离不 开火,生活中哪里会 用到火呢? 我们生活在土地上,植物的生长离不开土壤。 天 tiān 地 dì 头上为天 脚下为地 我们生活在 天地之间。 上 我会认 shàng 甲骨文 小 篆 楷 书 “上”的甲骨文是一条线加一点,在一条线的上面用一点或较短的短线指出上方的位置,表示“上”。 我会认 xià 甲骨文 小 篆 楷 书 “下”的甲骨文也是一条线加一点,在一条线的下面用一点或较短的短线指出下方的位置,表示“下”。 下 上 下 你知道如何区分“上”, 和“下”吗? 日 rì yuè 月 今 jīn gǔ 古 认识田字格 竖中线 左下格 右下格 左上格 右上格 横中线 左上格、右上格, 左下格、右下格, 横中线、竖中线, 各个方位记心间。 正确的执笔姿势 执笔要做到“指实掌虚”,就是手指执笔要实,掌心要空,指关节略微弯曲,这样写起来才能灵活运笔。腕关节与手臂呈一条直线,不能弯曲。 写 法: 写在横中线上,字要居中。起笔时稍重,收笔时向右稍按一下,要写平稳。 我会写 写 法: “二”上横短,写在上半格;下横长,写在下半格。字要居中。从上到下依次书写,先短横,再长横。 我会写 写 法: “三”中间一横最短,写在横中线上;三横之间的距离要匀称。从上到下依次书写。 我会写 我会写 写 法: 竖写在竖中线上,短横写在横中线上方,下横要长一些。 笔 顺: 随堂演练 一、数一数,连一连。 一 二 三 四 五 随堂演练 二、下面图片中,哪一个表示“上”?哪一个表示“下”? 上 下 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 湖北观筑律师事

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