17 .君主立宪制的英国 教案-2021-2022学年部编版历史九年级上册

九 年级 历史 学科教学案 课 题 英国资产阶级革命 编 制 人 编制日期 使用日期 学科组长签字 分管领导签字 教学目标 1、了解议会与王权的斗争，革命发生的过程及结果。掌握《权利法案》的基本内容及作用。 2、理解英国资本主义制度确立的进步性、曲折性与局限性。 重点、难点 重点：《权利法案》的基本内容 难点：英国资产阶级革命影响 评价方式 积分 教具 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 二、目标展示 三、探究新知 四、补充点拨 五、小结 1649年，英国人民把国王查理一世送上了断头台。但是经过了短暂的共和国时代，英国又重新迎立了国王。这是为什么呢？这场资产阶级革命究竟是怎样发生的？ 见教学目标 ⑴、英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？你认为还有哪些原因？ ⑵、总结出英国资产阶级革命爆发的时间、领导阶级有哪些？导火线是什么？ ⑶、请按照时间顺序整理出英国资产阶级革命期间发生的大事件。 ⑷．1689年，英国通过的法律文献是什么？由什么机构通过？最终确立的新政治制度指的是什么？ ⑸、权利法案的内容有哪些（标注页码）？有何作用？ 从哪些方面限制了国王的权力？ ⑹、总结英国资产阶级革命的影响。 《权利法案》保留了国王，那么英国资产阶级革命究竟有没有取得胜利呢？请谈谈你的看法。 中国近代史的开端---------1840年鸦片战争 世界近代史的开端---------1640年鸦片战争 展示图片 处死国王 出示目标 指导学生阅读教材80-83页回答问题 启发学生思考革命的特点 组织班级展示，分展示任务。 引导学生分析并思考 重点强调 学生观看图片并积极思考回答问题 齐读目标 在课本上标注并牢记 根据时间轴思考革命曲折原因及特点 小组合作完成任务 理解君主立宪制的含义 中外对比记忆 启发探究 熟知目标 培养学生解决问题、分析问题的能力 培养学生分析问题的能力 通过合作学习，缩小难度范围。 对所学知识融会贯通 突出重点，加强记忆。 达标检测 见《达标测评》篇子 板书设计 导火线--- 开始标志------ 高潮事件------ 结束标志------ 教学反思 安全教育 强调课间安全和纪律，严禁课间