16.1 电流做功（教案）-2021-2022学年九年级物理全一册【课时A计划】沪科版（安徽）

第十六章　电流做功与电功率 第一节　电流做功 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.结合实例理解电功,知道电流做功的实质。 2.知道电流做功的多少与哪些因素有关,知道电功的计算公式W=UIt,并会进行简单的计算。 3.知道电功的单位“焦耳”“千瓦时”及它们之间的换算关系。 4.知道电能表的作用和读数方法。 【过程与方法】 通过观察分析,认识电流做功的实质,依据事实分析决定电流做功多少的因素,阅读说明书感知电能表的用法,从中培养学生合作交流、归纳概括、逻辑推理的能力。 【情感·态度·价值观】 结合实际,认识现代生活中人们对电的依赖和应用,在此基础上,学习电功,拉近物理与生活的距离,增强让物理造福人类的愿望。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 电流做功的实质、决定电流做功多少的因素、电功的单位、电能表的作用及读数。 【教学难点】 电流做功所遵循的规律、电功单位的判断、电能表各参数表示的物理意义。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 节能灯发光,电风扇吹风,工作相同时间后,它们谁费电?怎样计算这段时间内它们各自消耗的电能呢? 二、教学步骤 探究点1　认识电流做功 [阅读课本]P118 “认识电流做功”。 [思考](1)电流做功的实质是什么? (2)电流做功遵循的规律是什么? (3)电流做功的多少与哪些因素有关? (4)电功的单位有哪些? [提示](1)电流做功的实质:用电器工作的过程就是利用电流做功,将电能转化为其他形式能量的过程。 (2)电流做功遵循的规律:电流做了多少功,就要消耗多少电能。 (3)决定电流做功的因素:电流所做的功与电流、电压和通电时间成正比。 “控制变量法”:决定电功多少的因素是电流、电压和通电时间,在探究电功与这些因素的关系时,应该用控制变量法设计实验方案、分析实验数据、表述实验结论。 (4)电功的单位: ①国际单位是J。 ②常用单位是kW·h,kW·h也被称为度,1 kW·h相当于功率为1 kW的用电器工作1 h所消耗的电能。它们之间的换算关系:1度=1 kW·h=3.6×106 J。 [思考](1)什么是纯电阻电路?什么是非纯电阻电路? (2)公式W=UIt、W=I2Rt、W=t各自的适用条件是什么? [提示](1)把电能全部转化为内能的用电器叫做纯电阻用电器,如电炉、白炽灯等,连接纯电阻用电器的电路叫做纯电阻电路。把电能的绝大部分转化为内能以外的其他形式能的用电器叫做非纯电阻用电器,如电动机、电铃、充电器等,连接非纯电阻用电器的电路叫做非纯电阻电路。 (2)公式W=UIt适用于所有用电器或电路的计算;W=I2Rt、W=t只适用于纯电阻用电器或电路的计算。 探究点2　测算电费 [阅读课本]P119 “测算电费”。 [思考](1)电能表是测量什么的仪表? (2)从电能表上怎样读数? (3)电能表是怎样测量用电器一段时间内消耗的电能的? [提示](1)作用:测量电功。 (2)读数:方框内的数字记录的是所消耗电能的总数,最后一位为小数位。 (3)测量方法:电能表在一段时间内前后两次示数的差值,就是这段时间内所消耗电能的多少。 [思考]电能表上的各参数表示什么意思? [提示]如图所示的电能表,其参数表示的意思: 参数 表示的意思 220 V 这个电能表应该在220 V的电压下使用 2.5(5) A 这个电能表平时允许通过的最大电流是2.5 A,短时间内允许通过的最大电流为5 A 50 Hz 电能表适用的交流电的电流大小和方向每秒变化的次数是50次 2400 r/(kW·h) 每消耗1 kW·h的电能,电能表的转盘转2400转 　　“阅读说明书”:教学过程中,教师提供电能表使用说明书,让学生阅读电能表使用说明书,结合电能表实物,认识电能表的作用、读数方法及其测量电能的计数方法,甚至是电能表上各参数表示的物理意义。 三、板书设计 第一节　电流做功 1.电流做功(电功) (1)电流做功的实质 (2)电流做功遵循的规律 (3)决定电流做功多少的因素 (4)电功公式:W=UIt (5)电功的单位 国际单位:J 常用单位:kW·h 1 kW·h=3.6×106 J 2.电能表 (1)作用:测量电功 (2)读数 (3)测量方法 (4)电能表各参数表示的意思 ◇教学反思◇ 　　在电学知识学习中,常遇到一些新的复合单位,要求我们判断该单位是哪一个物理量的单位。解答这类试题,关键是看所给单位反映的物理公式能够求解哪一个物理量。如V·A·s→UIt,而UIt=W,由此可知V·A·s是电功的单位。如mA·h→It,而I=,It=Q,由此可知mA·h是电荷量的单位,结合W=UQ=UIt就能计算电功的大小。 1 / 1 $