15.1《电阻和变阻器》（精品课件）-2021-2022学年九年级物理全一册【课时A计划】沪科版（安徽）

第十五章 探究电路 第一节:电阻和变阻器 A 活动1 尝试改变电路中电流的大小 方法 改变电池的个数或电源电压 改变连入电路中的导体 演示 观察 小灯泡的明亮程度和电流表的示数 结论： 不同材料导电性能不同 A B C 一、电阻 1.导体在导电的同时对电流有阻碍作用，不同的导体对电流的阻碍作用不同 活动2 2. 物理学中用电阻（R）表示导体对电流的阻碍作用 探究影响导体电阻大小的因素 猜想 问题 导体的长度 横截面积 材料 如何判断电阻的大小？ 实验设计 示数越大，电阻越小 观察 电阻线实验板上的器材 实验记录 实验结论： 导体电阻的大小与材料、长度和横截面积都有关；同种导体的长度越长、横截面积越小，其电阻值 。 越大 思考 如何选择电阻线，有效的进行变量的控制，分别探究导体的电阻与材料、长度和横截面积的关系？ 3. 单位 欧姆， 简称欧 符号： Ω 常用单位： 换算 kΩ 、MΩ 1MΩ＝ kΩ＝ Ω 103 106 元件实物图片 电路符号 演示1 现象 导体的温度升高时，电流表示数减小 结论 导体的电阻随温度的升高而 （大多数） 也有少数导体的电阻随温度的升高而减小 演示2 加热铅笔芯，观察电流表示数 增大 活动1 用铅笔芯连续改变电路中的电流 A 铅笔芯连入电路中的长度 ，电流表示数 ， 现象： 变长 变小 改变连入电路中的 ，可以改变电路中的 。 启示： 电阻 电流 （变短） （变大） 三、变阻器 滑动变阻器 电阻箱 电位器 观察结构 学习使用滑动变阻器 活动2 结构示意图 电路符号 讨论 可能有几种接法？请分别逐一尝试。 P （一）、滑动变阻器 实验记录 实验归纳 A B C D （1）接入AC、AD时，滑片向右移连入电路中电阻线长度 ，电阻 ，电路中电流 。 变长 变大 变小 （2）接入BC、BD时，滑片向右移连入电路中电阻线长度 ，电阻 ，电路中电流 。 变短 变小 变大 （3）接入AB、CD时，相当于分别接 、 ，移动滑片 改变连入电路中的电阻及电流。 A B C D 定值电阻 导线 不能 1.变阻原理： 2. 作用： 改变连入电路中电阻线的长度 改变电路中的电流 3. 规格： 20Ω 1.5A、10Ω 2A 最大阻值（变阻范围） 允许通过的最大电流 4. 正确连接方法 一上一下两个接线柱 串联 你认为滑动变阻器在使用时是否有需改进之处？ 问题 （二）电阻箱 读数方法 指针所指数值 乘以倍率后相加 （三） 变阻器的应用 调光台灯 调温电熨斗 调速器等 对电路的保护作用 开关闭合前，把阻值调到最大值 油面上升时，杠杆左端上翘，变阻器R2连入电路中的电阻 ，油量表（电流表）的示数 。 变小 变大 杠杆 导 线 电 阻（欧） 银 铜 铝 钨 铁 锰铜（铜、锰、镍的合金） 镍铬合金（镍、铬、铁、锰的合金） 0.016 0.017 0.027 0.052 0.096 0.44 1.1 一些导线在20℃时的电阻值（长1m，横截面1mm2） 滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的__________来改变电阻的. 如图所示，当滑片向C断移动时，它的电阻值___________（填“变大”、“变小”或“不变”），电路中的电流 . 长度 变小 变大 为了探究以上三个猜想，应各先用哪些器材？ A和C C和D B和C 实验： 再用滑动变阻器改变电路中的电流 1.移动滑片P，观察小灯泡的亮度 2.接入电流表后，再移动滑片P，观察各电流表的示数 L1 L2 R P A2 A1 结论： 滑动变阻器只能改变与它串联的用电器中的电流 猜想 上述实验中小灯泡L1两端的电压是否改变？如何探究？请你设计出实验电路图 移动滑片，观察电流表和电压表示数的变化 结论： 通过小灯泡的电流和两端的电压同时增大（或减小） 问题： 移动变阻器的滑片能否改变电源电压？ 变阻器的作用 改变电路中的电流 保护用电器 调节用电器两端的电压 实验： 等效法测电阻 M N 方法： $