第十四章第四节 生物的分类-【备课精选】2021-2022学年八年级生物上册同步教学精品课件（苏教版 ）

第四节 生物的分类 第十四章 丰富多彩的生物世界 学习目标 1、列举生物分类的依据。 2、举例说出生物分类的等级。 3、尝试根据一定的特征对生物进行分类。 情景导入 百兽之王(老虎)不幸去世，可惜大王没有留下后人，亿万家产由与其亲缘关系最近的动物继承。请参考右图，说明大王的遗产该由谁继承呢? 可见，将至少200万种的生物按照等级进行分类，能够帮助人们更好的研究和利用。 探究一：生物分类的依据 阅读教材，回答问题： 1、生物分类的概念？ 2、生物分类的等级可分为几个等级？从高到低分别是什么？。 3、说出猫的分类地位：例： 马：（动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—奇蹄目—马科—马属—马种） 4、完成人和黑猩猩的分类等级图。 　生物分类的概念： 　　生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。 2、猫的分类地位： 3、人和黑猩猩的分类等级： 黑猩猩属 灵长目 猩猩科 人科 人属 比较虎与猫，虎与豹，虎与狼，虎与人的相似程度，说出与老虎亲缘关系最近的动物。 总结 两种生物的共同分类等级越低，相似程度越大，亲缘关系越近。相反，两种生物的共同分类等级越高，相似程度越小，亲缘关系越远。 生物种的概念 种：又称物种，是生物基本的分类单位。 是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物 特点：同种生物才能有性生殖繁殖后代，且后代也有生殖能力。 提醒：物种是有相同的生物群体组成的，所以一个物种 ≠ 一个生物体。 马和驴杂交可产下骡，有人认为这说明马和驴同属一个种，也有人认为马和驴的确能够交配生下骡，但骡不能通过有性生殖产生后代，这说明马和驴不是一个种，你支持哪种观点，陈述你的理由。 思考： 马和驴不是同一种。如果它们是同种动物，它们的后代应具有生殖能力。 补充：生物分类的阶层 差 异 生物分类的阶层 亚种 种 属 科 目 纲 门 界 ？？？ 亚X、超X作为补充 补充：林奈和生物分类 18世纪，瑞典一个叫林奈的科学家发明了流传至今的双命名法。用拉丁文给每一种生物名字：第一部分是它的属名，第二部分是它的种名，用拉丁文表示这种生物的正式学名。例如：稻的学名Oryza.Sativa，前面的那个拉丁词是稻的