第2课 奇特的外形 教案-2020-2021学年信息技术六年级下册 大连理工版

教 案 NO：2 课 题 第2课 奇特的外形 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 1、学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的图片信息 2、熟练使用用“画图”或“金山画王”程序绘制计算机外形 3、会用文字处理软件或wps演示文稿介绍绘画作品 过程方法 在探究中了解计算机硬件知识，培养学生的创新思维 情感态度价值观 培养学生良好的思维习惯，创新意识 教学 重点 了解不同形状的计算机外形 难点 关键 设计不同外形的计算机 学情 分析 学生对于计算机的外形可能见识的比较少，传统的计算机外形见得比较多，通过互联网搜索引擎让学生了解更多的不同外形的计算机，在实际的设计中进一步拓展学生的创新思维,同时对计算机的结构有明确的认知 教学准备 课程资料 计算机的特殊外形 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入新课 1、教师：随着科技的发展，计算机的外观造型也在不断发生变化，这节课就让我们一起来了解不同的计算机造型 2、揭示本节课的任务 二、实践探究 （一）外形各异的计算机 1、学生看图2.1了解外形各异的计算机 2、教师：你还见过什么样子的计算机？ 学生反馈回答 3、教师布置任务：利用搜索引擎，搜集计算机及硬件造型的图片，把图片保存到“计算机硬件”的文件夹中，将整理好的资料进行分类保存 4、学生动手操作，上网搜集资料并进行分类汇总 提示学生在搜索信息的过程中如果出现搜索不到相关内容时，可以变换意思相近的关键词 5、学生汇报展示 把自己搜集到的计算机外形图片在小组中进行共享交流 全班进行汇报 教师对学生整理的资料结果进行总结评价 （二）设计新型的计算机 1、教师：我们看了这么多不同外形的计算机，在你的心目中计算机是什么样子的呢？如果要你设计一台计算机，你会设计成什么样子的？ 2、学生通过画图软件或金山画王设计计算机的外形，也可以用PowerPoint软件中的形状进行设计 教师巡视指导 集中展示学生的设计，启发学生的思维 （三）交流与评价 1、教师布置任务：把自己设计的计算