第1课 特殊的“身体” 教案-2020-2021学年信息技术六年级下册 大连理工版

教 案 NO：1 课 题 第1课 特殊的“身体” 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 （1）知道计算机硬件各部分名称； （2）熟悉windows7操作系统，能建立文件夹分类整理资料； （3）学会从网络中搜索、下载与计算机相关的文本信息； （4）掌握用wps文字中的表格整理与归纳的方法 过程方法 通过观察、搜集资料了解计算机硬件的知识 情感态度价值观 培养学生良好的信息素养，掌握科学的分类方法。 教学 重点 了解计算机硬件各部分名称和作用 难点 关键 资料的搜集和分类汇总 学情 分析 学生对计算机的硬件设备可能会感到比较感兴趣，第一次接触到计算机内部的零件，教师尽可能让学生熟悉硬件的名称和作用，让学生形成一定的感性认识，培养学生良好的信息素养。通过对硬件设备资料的搜集整理，让学生对计算机硬件有进一步的认识 教学准备 课程资料 计算机主机箱 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入新课 1、教师：我们平常经常用计算机来进行学习和娱乐，那么大家知道计算机的“身体”里面都有哪些部件呢？ 2、揭示本课的学习任务 二、实践探究 （一）认识计算机硬件 1、教师：我们常见的计算机主要由主机箱、显示器、键盘、鼠标等组成，这些都被成为计算机的硬件，其实计算机的身体里面还藏着许多重要的硬件，接下来就让我们一起来看看主机箱中有哪些部件 2、教师打开主机箱，让学生参看图片结合实物来认识硬件 让学生说说自己都认识哪些硬件设备 3、让学生阅读“日积月累”，出示问题，让学生选择内部存储和外部存储设备 （二）了解计算机硬件的作用 1、教师布置任务：利用搜索引擎键入关键词，搜索计算机的硬件有什么作用，如cpu，作用和相应的图片 2、学生动手在计算机中建立文件夹，并根据分类来搜索相关的资料存储到文件夹中 建立如：硬件设备 3、教师巡视指导 发现共性问题集中反馈讲解 三、交流信息 1、学生在小组中交流自己所搜索到的信息，用精炼的语言概括计算机硬件的作用 2、教师组织各小组进行汇报 组员根据汇