第14课 欢乐一家亲 教案-2020-2021学年信息技术六年级下册 大连理工版

教 案 NO：14 课 题 第14课 欢乐一家亲 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 掌握文件打包的方法，能独立的完成打包操作，能解决打包中的常见问题 过程方法 以个人或小组的形式探索和解决遇到的问题。在交互评价中锻炼表达，发现问题，提高作品制作水平 情感态度价值观 培养合作学习理念，渗透感恩和关心父母、家人、朋友和他人的情怀 教学 重点 学习掌握作品打包的方法，完成打包操作 难点 关键 打包过程中对所遇问题的处理 学情 分析 前半部分的学生评价就要是为了让大家完善作品，侧重于艺术特点和作品完善程度方面评价，同时要留给学生足够的时间完成修改作品。在学生打包的环节，可能会有很多问题出现，教师要有前瞻意识，支持学生在独立完成的前提下，寻求团队合作的力量，鼓励做得好的学生对其它学生的帮助。 教学准备 课程资料 演示文稿范例 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入新课 1、教师：通过大家的努力，“给父母的一封信”演示文稿终于要完成了，如果我们家里的电脑没有安装PowerPoint程序怎么办？ 2、揭示本课的学习任务 二、完善作品 1、布置学习任务 （1）运用多媒体元素丰富自己的演示文稿 （2）调试幻灯片，检查自己的幻灯片结构、链接是否准确 2、学生完善自己的演示文稿 教师巡视指导 对学生作品中存在的问题进行反馈讲解 三、作品交流评价 1、在小组中将自己的演示文稿进行展示，小组成员给作品打分，参考评价表 2、在全班展示小组中比较好的作品 3、集中展示，评选出较好的作品 4、教师度学生的作品进行点评 四、演示文稿打包 1、教师：我们的演示文稿已经差不多完成了，如果我们要把我们的作品放给其他人看，但是他的电脑中没有安装PowerPoint怎么办呢？这时候我们就需要把演示文稿打包 2、学生探究打包的步骤，教师进行提醒 请学生演示打包的方法 教师进行补充讲解 3、学生阅读课本73页“提个醒”，了解命名方法 请学生说说自己掌握的命名的方法 4、学生尝试将自己的演示文稿打包