第9课 为作品配乐 教案-2020-2021学年信息技术六年级下册 大连理工版

教 案 NO：9 课 题 第9课 为作品配乐 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 学会在幻灯片中插入声音，并能调整能声音图标的位置和大小 过程方法 在教师组织下，学生以小组的形式采用研究式的学习方式熟悉插入声音的操作 情感态度价值观 培养感恩父母、感恩他人和团结互助观念 教学 重点 幻灯片中插入声音 难点 关键 幻灯片中声音的持续时间 学情 分析 编辑声音文件可以使用Windows中的“录音机”程序对声音进行简单的修改和剪辑。编辑声音文件是插入声音的基础，因此要培养学生良好的操作习惯，在插入声音之前对其进行编辑，使之符合操作的要求。声音文件在幻灯片中持续的时间可以分在当前幻灯片中播放和循环播放直到幻灯片结束两种，对二者的设置方法要进行详细的说明。 教学准备 课程资料 演示文稿范例 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入新课 1、教师：一个好的幻灯片光有漂亮的动画效果还不足以感染人，如果有音乐来点缀一下的话会更好 2、教师播放演示文稿范例，揭示本课的学习任务 二、实践探究 （一）编辑声音文件 1、教师：在四年级的学习中，我们学习过使用“录音机”程序录制声音，它除了可以录制声音外，还可一对声音文件进行简单的修改和剪辑 2、教师演示讲解声音文件的剪辑方法 3、学生练习声音文件的剪辑 4、学生用录音机录制一段解说词，并利用录音机进行剪辑 教师巡视指导 请学生演示操作方法 （二）在幻灯片中插入声音 1、教师：声音我们已经编辑好了，那么怎样才能在幻灯片中插入声音呢？ 学生探究在wps演示中插入声音的方法 学生演示操作 教师补充讲解 2、教师：当我们插入声音的时候，会弹出一个对话框，这两个有什么区别吗？你自己试一试 3、学生插入声音文件，并比较“自动”和“在单击时”播放声音的不同 学生反馈 教师进行补充讲解 4、教师播放幻灯片：大家可能会发现，我们在播放幻灯片的时候，当幻灯片切换到下一张，音乐就停止了，那么怎样才能让音乐一直播放到幻灯片的最后一张呢？ 学生尝试插入