第6课 精打细算 教案-2020-2021学年信息技术六年级下册 大连理工版

教 案 NO：6 课 题 第6课 精打细算 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能用数据排序和表格数据计算统计家庭每月支出 过程方法 在对家庭每月支出的统计中，学会word表格数据处理 情感态度价值观 通过表格数据，懂得尊重父母的辛勤劳动 教学 重点 Word表格数据排序和数据计算 难点 关键 对表格数据的计算函数的理解掌握 学情 分析 在本课的知识中学生对于表格数据的计算可能会不太理解，牵涉到一些公式和函数的运用，在这方面学生掌握起来有一定的难度，教师不必在课堂上对学生讲解的过多，只要让学生能够用公式和函数进行求和的计算就可以，不要求对函数的格式进行过多的了解 教学准备 课程资料 作品展示课件 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入新课 1、教师：我们已经了解了家里的收入情况和每天的支出情况，这些都是需要父母的辛勤劳动来维持。这节课我们就来制作一份家里的每月固定支出表，看看平日哪一项支出最大 2、揭示本节课的任务 二、实践探究 （一）表格排序 1、教师：首先我们要来设计一个用作统计每月固定支出的表格，我们参照课本12页来进行设计 2、学生设计制作表格，教师巡视指导 提示学生在填写数据时不要带上单位，只填写数字，方便以后环节的统计操作 3、教师：现在我们的表格已经做的差不多了，你能迅速从表格中找出支出最大和最小的三项吗？是不是很麻烦，其实我们可以用wps文字表格中的数据排序功能进行筛选。你自己试试看 学生看书，了解数据排序的方法，并动手进行操作 请学生演示操作的方法 教师对学生的讲解进行补充讲解 4、教师发放“获奖明细.Doc”，让学生使用wps文字排序功能找出获奖第一名的选手 教师巡视指导 （二）表格数据计算 1、教师：从这个表格我们可以看出，每个月家里的支出真不少，那么每个月全家支出的综合是多少呢？我们来算一下 2、教师演示讲解求和的方法 3、学生进行表格数据的合计 4、教师：刚才我们对每个月的花销进行了统计，综合下来每个月的花销可真不少，那么在