综合应用（一） 教案-2020-2021学年信息技术四年级下册 大连理工版

教 案 NO：12 课 题 综合应用（一） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 （1）了解“WPS演示”的一些常用特色功能； （2）掌握云文档的存储与打开的操作方法； （3）会同时打开两个演示文稿，并能进行复制、粘贴幻灯片； （4）了解关于演示文稿输出的格式，可以转换成“WPS文字”，以加强对WPS Office软件的整体认识。 过程方法 通过小组讨论、探究，了解“WPS演示”的特色功能 情感态度价值观 通过对WPS演示部分特色功能的探究，体验国产软件为我所用的便捷，增强学生的自信心 教学 重点 云文档的操作 难点 关键 多文档间的操作 学情 分析 通过前面的学习，学生对“WPS演示”有了初步认识，并掌握了相关的操作技能，为本节课的学习打下基础。学生在学习“WPS文字”时，接触了云文档的操作，本节课可以运用知识迁移手段，帮助学生完成学习任务。 教学准备 课程资料 文档范例 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 1、 欣赏课件，激趣导入 师：同学们，经过一段时间的学习，我们对“WPS演示”有了一个大概的了解。但是“WPS演示”的许多特色功能，我们还不曾用过，请看视频（或课件)。 学生观看视频（或课件）。 说一说，你看到了什么? 师生小结，引入新课。 2、 任务驱动，合作探究 1. 基本任务： 登录云文档，保存“小学生守则”演示文稿。 （1） 明确任务：这是所有小组都必须完成的基本任务。每个小组，有1人登录并保存演示文稿就算完成学习任务。 教师提示学生云文档的位置，以及注册和登陆的方法 （2） 小组合作学习。 ①学生进行知识的的探究，并尝试注册和登陆云文档 ②学生在小组中进行交流 小组成员之间进行互助 ③练习操作。 （3） 请学生演示操作方法。 （4） 教师进行补充讲解 2. 自选任务： 在“多文档操作”与“演示文稿的输出”中选择一个进行自主探究。 （1）各小组选择任务条。 （每个小组只选一项研究，任务条中有具体操作要求） 教师对学生的选