综合应用（五） 教案-2020-2021学年信息技术四年级下册 大连理工版

教 案 NO：16 课 题 综合应用（五） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 （1）能够独立完成演示文稿的设计与制作。 （2）了解WPS演示的打包与输出方法。 过程方法 （1）通过学生的自主操作和合作探讨，培养学生的自主、合作学习的能力。 （2）通过操作实践，加强学生的动手能力；培养学生加工、应用信息的能力。 情感态度价值观 （1）在完善作品的同时体验成功的喜悦，激发学习热情。 （2）懂得分享的快乐，感受倡导文明的积极向上的环境氛围。 教学 重点 作品的打包和输出方法 难点 关键 作品的打包和输出方法 学情 分析 经过学习学生对调整作品的动画效果、切换效果及跳转的效果有所掌握，作品的打包可以在学习的过程中可以采用自学的方式。在WPS演示中取消了将演示文稿输出为视频的功能，可以让学生借助PowerPoint的视频输出功能对幻灯片记性输出，在学习此项功能的同时让学生尝试将演示文稿输出为其他格式。 教学准备 课程资料 幻灯片范例 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入新课 1、教师：在我们的成长经历中有许多难忘的。记忆比较深刻的事情，我们可以利用wps演示来制作一份演示文稿，向大家展示自己的故事2、揭示本课的学习任务。 二、实践探究 任务导航： 利用学过的技术手段制作成长故事演示文稿，向大家展示你成长中的点点滴滴，回顾你的成长历程。 操作指南： 1、收集信息。在你的家庭生活中，在你每天上学的路上，在你成长的校园中……发生了哪些故事？ 用你手中的信息设备记录下来，利用学过的技术手段，通过下载，扫描，等方式将它们存储到计算机中，并利用文件夹分门别类地进行整理。 2、信息处理。 制定故事主线，根据故事主线将收集的资料进行筛选，筛选出符合要求的信息资料。利用学过的信息处理方法加工信息资料。 3、制作演示文稿。 （1）将处理好的信息资料以适当的形式插入到演示文稿当中，并配以相应的文字解说与背景音乐 （2）设置符合情境要求的自定义动画与幻灯片切换方式。 在设置中用自动