综合应用（四） 教案-2020-2021学年信息技术四年级下册 大连理工版

教 案 NO：15 课 题 综合应用（四） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法、设置自选图形的颜色和线条；组合自选图形 过程方法 使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力 情感态度价值观 通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力 教学 重点 插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法 难点 关键 设置自选图形的颜色和线条：组合自选图形 学情 分析 在学习本节课之前，学生已经基本了解WPS演示的作用，逐步掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。 教学准备 课程资料 幻灯片范例 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、创设情境引入任务 师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么? （1)课件演示。 （2）观察讨论。 师：一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。 二、任务驱动自主探究 任务一：插入剪贴画 （1）打开“我的爱好”演示稿。 （2）插入一张“标题和文本”的幻灯片，插入文本。 （3）出示任务：这张幻灯片上插入了一张与主题相符的图片，你知道他是怎么操作的吗? （4）小组合作。 ①尝试操作。 ②反馈质疑。 （5）汇报交流。 任务二：插入图片文件 师：同学们刚才在插入剪贴画的时候，有没有发现这张图片？ （1）出示任务：插入一张新幻灯片输入古诗“西湖”，并配图片文件 （2）尝试操作。 （3）交流总结。 （5）评价欣赏。 任务三：插入自选图形 师：有时还需要自选图形的点缀，怎么插入呢？ （1）出示任务：在“我喜欢的一