综合应用（二） 教案-2020-2021学年信息技术四年级下册 大连理工版

教 案 NO：13 课 题 综合应用（二） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 （1） 掌握应用设计模板设置幻灯片背景色的方法。 （2）尝试配色方案及背景对话框设置幻灯片背景的方法 过程方法 通过作品观察、自学课本、小组探究等多种学习方法，帮助学生掌握设置幻灯片背景的方法 情感态度价值观 通过作品观察，指导学生学会欣赏美，通过作品的制作，让学生能够发现美、创造美。 教学 重点 应用设计模板设置背景色 难点 关键 背景色应用设置（全部应用还是部分应用）。 学情 分析 学生对于幻灯片的制作，比较感兴趣，对于幻灯片的修饰，除了图片修饰以外，已尝试用过模板修饰幻灯片。但对于背景修饰的意义及方法，还需要在教师的正确引导下，以形成清晰的概念，提高美化作品的操作技能。 教学准备 课程资料 幻灯片范例 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 1、 导入新课  1. 欣赏学生作品   （1）学生自我推荐或互荐已做的WPS演示作品，并请作者说一说自己的想法；     （2）评价同学的作品，并指出有待进一步改进的地方。  2. 欣赏优秀作品  （1） 师播放优秀的作品范例，并评价；  （2）师帮助学生归纳，揭示课题   二、合作探究 1. 知识回顾     教师：设置幻灯片背景有几种方法？ 你能用什么方法来设置幻灯片的背景 学生在WPS演示中探究和尝试操作方法，在小组中进行交流，小组长对方法进行汇总 2. 师生交流  组织学生讨论：设置幻灯片的背景有几种方法？    学生演示操作方法  3. 学习利用模板设置背景色。  （1）师：利用wps演示可以快速的设置一组幻灯片的背景，谁会用模板设置背景？  看一下学生已掌握的情况，如果有较多学生举手，就请一位同学上台来演示。  教师补充讲解 （2）教师介绍模板的相关要点。  模板：事先设计好的一种格式（包括字体、字号、背景色等）。  模板名称。  模板是否与制作的主题符合 （3）学生尝试操作（给自己的幻灯片设计一种模板）。  任由学生选择。