4.8.2 共圆中国梦（教案）-2021-2022学年九年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第2课时　共圆中国梦 ◇教学目标◇ 【情感、态度和价值观目标】 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,做自信的中国人。 【能力目标】 能辨别和判断自信的中国人的表现,提高价值判断和价值选择的能力。结合中华民族的伟大复兴,学会规划自己的人生,制订圆梦计划,提高公共参与能力。 【知识目标】 懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持党的领导,必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 实现中国梦。 【教学难点】 做自信的中国人。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 阅读教材P111“运用你的经验”,思考: (1)你的梦想是什么? 提示:学生根据实际自由回答。 (2)实现梦想需要哪些条件? 提示:实现梦想需要个人的坚持努力,需要国家、社会提供相应的机遇和条件等。 教师过渡:国家和社会的发展进步,为我们每个人实现自己的梦想创造了良好的条件。我们正处于实现梦想的好阶段,站在时代的舞台上,我们离圆梦的时刻越来越近。今天,我们就来一起学习《共圆中国梦》。 【新课讲授】 一、圆梦大舞台 1.阅读教材P112“探究与分享”,思考: (1)从富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国的角度,记录下新时代我国取得的辉煌成就。 提示:①富强中国:经济总量世界第二,“一带一路”建设成效显著,重大科技成果相继问世等。②民主中国:推进全面依法治国,党的领导体制机制不断完善等。③文明中国:社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬等。④和谐中国:惠民举措落地实施,脱贫攻坚战取得决定性发展等。⑤美丽中国:修复生态,还人间以更多绿色,大江大河干流水质稳步改善等。 (2)建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国必须践行什么理念?“富强民主文明和谐美丽”要求坚持哪五个方面的建设?实现这一目标需要坚持哪些方面的统一? 提示:必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 【教师小结】①现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。②实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 2.阅读材料,思考: 以习近平同志为核心的党中央,以巨大的决心和勇气推进改革开放:国家制度更加完善、法治更加昌明、社会活力迸发、人民安定幸福。中国人民在中国共产党的带领下,沿着中国道路阔步前行,取得了极不平凡的成就。习近平指出,道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题,道路就是党的生命。 中国道路指什么?你如何理解中国道路? 提示:中国道路指中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路是近代以来中国人民经过艰辛探索最终选择的现代化道路,是中国共产党和中国人民在长期实践中逐步开辟出来的道路。我国经济社会发展的伟大成就再一次证明,中国特色社会主义道路是唯一正确的道路。 【教师小结】实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国国情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血,是中华民族复兴的正确道路。 3.阅读材料,思考: 历史告诉我们,在中国这样一个历史悠久、土地广袤、人口众多、经济文化曾经严重落后的国家探索民族复兴道路,是一项极为艰巨的任务。实现中华民族伟大复兴,要求我们不仅要在物质上强大起来,在精神上也要强大起来。一个民族、一个国家,如果没有文化自信,没有精神支撑,就等于没有灵魂,就会失去生命力、创造力、感召力。历史事实表明,我们党和人民之所以经历磨难而不衰,千锤百炼更坚强,就是因为我们拥有强大的中国精神,这是我们独特的政治优势。 中国精神指什么?为什么实现中国梦需要弘扬中国精神? 提示:中国精神是指民族精神和时代精神。中国精神是我们凝心聚力的兴国强国之魂,是我们砥砺前行的强大精神动力。 【教师小结】实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息,中国精神薪火相传。 4.阅读教材P113“探究与分享”,思考: 为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现? 提示:把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 【教师小结】实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者,是梦想的实现者。人民有信仰,国家