4.8.1 我们的梦想（教案）-2021-2022学年九年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第八课　中国人　中国梦 课标链接:1.了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。 2.知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度,知道我国各民族人民的共同理想。 第1课时　我们的梦想 ◇教学目标◇ 【情感、态度和价值观目标】 坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念,懂得青少年所担负的时代责任与历史使命。感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就,领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义。坚信习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 【能力目标】 理解中国梦的内涵、实现路径和意义,培养用历史与发展的观点看问题的能力。培养信息搜集能力、理论联系实际的能力。 【知识目标】 知道中国梦的内涵。了解党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标,知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 民族复兴梦的含义,中国梦和个人梦的关系。 【教学难点】 中国特色社会主义进入新时代。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 阅读教材P104“运用你的经验”,思考: 你心目中的未来中国是什么样的?说出来与同学分享。 提示:未来的中国,经济更加发展,民主更加健全,科技更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实,我们走在实现中国梦想的路上。 教师过渡:梦想代表希望,梦想增添动力。本课时,我们就来一起学习《我们的梦想》。 【新课讲授】 一、民族复兴梦 1.欣赏歌曲《我的要求不算高》,思考: 歌词　八十平米的小窝/还有个温柔的好老婆/孩子能顺利上大学/毕业就有好工作/每天上下班很畅通/没有早晚交通高峰/天天去户外做运动/看蔚蓝的天空/我能挣钱,我还有时间/去巴黎、纽约、阿尔卑斯山/我逛商场,我滑雪山/这样的日子好悠闲/人们的关系很友善/陌生人点头都是笑脸/养老生病不差钱/有政府来买单/这就是我的中国梦/它很小也很普通/不求变成龙和凤/只想活在幸福中/这就是我的中国梦/它很简单也容易懂/踮起脚尖就能够到/不是悬在半空中…… 这首《我的要求不算高》唱出了什么? 提示:唱出了人们的心声和梦想。 【教师小结】梦想是对美好生活的向往,有梦就有前行的力量。千百年来,中华民族夙兴夜寐,执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。 2.阅读教材P105下面的“相关链接”,思考: (1)当前,我国现代化建设实现了哪一步战略目标?用简练的语言概括已经实现的目标? 提示:第二步。摆脱了贫困、解决了温饱,总体达到小康水平。 (2)“三步走”战略目标体现了中华民族哪一梦想?为实现“三步走”战略目标,中国人民付出了哪些努力? 提示:“三步走”战略目标体现了实现中华民族伟大复兴的梦想。近百年来,为实现这一梦想,中国人民进行了不屈不挠的斗争,付出了巨大的努力。在中国共产党的领导下,中国人民通过改革开放,走上了强国富民之路,离实现梦想越来越近。 【教师小结】实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。梦想贯通历史,中华儿女百年来前仆后继,进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。新中国成立以来,尤其是改革开放以来,中华民族历经艰苦探索,重新焕发活力,实现了由贫困到温饱,再由温饱到总体小康的历史性跨越。百年梦想插上了腾飞翅膀。 3.观察时间数轴图,思考: 根据上述数轴,请你描述“两个一百年”目标。 提示:建党一百年时,全面建成小康社会;新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。 【教师小结】在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是,到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。 4.阅读教材P106“阅读感悟”,思考: (1)你了解中华世纪坛序的大体内容吗? 提示:中华世纪坛序浓缩了中华民族五千年博大精深的文化和几度兴衰荣辱的沧桑巨变,道出了所有中华儿女期待民族伟大复兴的心愿。 (2)立民主,兴文明,图富强,这展示了中国人民怎样的梦想? 提示:人民富裕幸福、国家繁荣富强、民族振兴。 【教师小结】只有创造过辉煌的民族,才懂得复兴的意义;只有历经过苦难的民族,才对复兴有如此深切的渴望。中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 5.阅读教材P107“探究与分享”,思考: 你同意这些说法吗?你是如何理解中国梦的? 提示:不同意。中国梦不仅仅是经济腾飞,还包括政治、文化、社会、生态文明等方方面面,经济腾飞只是其中一个表现;