[名校联盟]福建省福清西山学校九年级化学教案：我们的水资源

主稿： 审核： 备课日期： 上课日期： 教师： 1、知识与技能：水的存在及与人类生产生活的关系.水的污染与防治. 了解纯水与自然水、硬水、软水的区别，硬水的危害和软化方法。 2、过程与方法：通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法 3、情感态度与价值观：通过探究活动（过滤），培养科学探索精神和细心标准操作的科学品质。 教学重点：了解硬水、软水的区别 教学难点：初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能 教学方法: 通过学生探究、教师讲解和自来水流程的录像帮助学生理解水的净化方法。 教学过程： 引入新课：上课之前，我们一起来猜个谜语。出示卡片{双手捧不起，刀子切不开，洗衣和煮饭，都要请他来。}[学生活动] 讨论。。。水`` [讲解] 人类一刻离不开水，正如一刻也离不开空气一样 。因为 水和空气一样是人类宝贵的自然资源，这一节课我们学习本章的第一节“我们的水资源，了解水的重要性以及地球上水资源的分布情况，了解水污染的原因及防治。[板书] 4.1 我们的水资源 [学生阅读]第98----106页的课文，并思考以下问题； 1地球表面水所的面积大还是土地所占的面积大？2 有人说“没有水就没有生命，你认为这种说法正确吗？为什么？3 水有哪些用途？4 自然界中的水分布状况如何？我国的水资源情况怎么样？5 在节约用水方面你是怎么做的？6水污染的原因有哪些？7 水污染的危害性是什么？怎样防治水污染？ [讲解并板书一 人类离不开水 1、地球表面的70.8%被水覆盖2、 生命离不开水 3、 水是生物体的重要组成部分4、工农业生产以及日常生活离不开水 [练习]指导学生完成‘讨论与交流。 [学生活动]讨论问题4 [板书] 二、珍惜水资源 1 总水量丰富 ，但能利用的淡水占总水量的0.7% 2 我国的水资源较为丰富，但分布不均，南多北少。 [设问]既然可利用的水资源少，那么我们能不能浪费水资源。在学校生活中你看到哪些不珍惜水资源的现象。 [学生讨论回答]。。。。。 [提问] 针对以上情况及你家的实际，你准备如何节约用水？[来源:学,科,网] [阅读课文] 第99页的图4-4 [教师点评]并引导学生培养节水意识 [板书]3. 珍惜水资源，节约用水 [出示教具] 一瓶自来水，蒸馏水，生活污水[提