[名校联盟]山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学鲁教版七年级下册第六单元《让生活充满阳光》（备课包，5份）

潍坊市奎文区德润国际学校葛连惠2013年7月19日 16:08浏览:38评论:5鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:1 送花 《让生活充满阳光》主题单元评价量规 作者姓名  葛连惠 任职单位[来源:Zxxk.Com] 潍坊市奎文区德润国际学校 学科 思想品德[来源:Z_xx_k.Com] 年级 七年级 主题单元名称 《让生活充满阳光》 单元评价方案的思维导图          [来源:学科网ZXXK]                 调查“初中生是否拥有高雅情趣”评价量规 评价指标 （权重） 好 [1, 0.8] 一般  [0.8， 0.6] 需要改进  [0.6，0] 生评 师评 学习态度 （20分）     1.小组各成员参与态度积极。 2.小组各成员都能能积极主动发现问题，并积极寻求解决问题的办法。 1.部分同学参与态度积极。 2.部分同学能积极主动发现问题，并积极寻求解决问题的办法。 1.个别成员从不参与研究过程。 2.个别成员从不主动发现问题，也不寻求解决问题的办法。         调查过程 （40分）       1.调查问卷的内容设计全面、典型，文明用语等都符合问卷要求；[来源:Zxxk.Com] 2.调查范围广，调查结果具有代表性； 3.调查内容统计科学、总结明确。 4.小组成员全员参与调查。[来源:Z.xx.k.Com] 1.调查问卷的设计，内容较丰富、较为典型，都符合调查要求； 2.调查范围比较广，部分调查结果具有代表性； 3.调查内容有记录、总结，但不完整。 1.调查的内容不典型，有部分不符合调查要求； 2.调查范围较小，部分调查结果不具有代表性； 3.调查内容有记录，但没有总结。     小组合作 （20分）   1.小组制定安全预案、活动方案可操作性强。 2.小组内有明确的分工，且能创新性的完成自己的任务； 3.小组成员合作意识强，能认真听取同伴的意见和建议； 4.研究成果达成共识度高。 1.小组有安全预案，活动方案。 2.小组内有分工但个别成员不认真完成。 2.小组成员有合作意识，基本能听取同伴的意见和建议； 3.研究成果能达成共识。 1.安全预案和活动方案不完整。 2.小组内分工不明确； 2.部分小组成员没有合作意识，不能听取同伴的意见和建议； 3.研究成果未达成共识。     成果展示 （20分） 1.     小组成果展示时有课件或图片等展示辅助方式，有条理， 2.     呈现方式新颖。 1.小组成果展示完整，但条理性不强，2.呈现方式有待改善。 1.小组成果展示不完整，缺乏条理，2.呈现方式一般。     自评评语           互评评语           总分 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 潍坊市育英学校刘涛2013年7月16日 15:49浏览:122评论:12鲜花:1专家浏览:5指导教师浏览:13 送花 指导教师 仪修文于13-7-16 16:43推荐思维导图详细明了，主题单元设计合理，有研究性学习活动环节，目标描述比较恰当。 省专家 林家武于13-7-19 10:16推荐总体不错，思维导图能完整呈现单元主题的设计，专题问题设计合理、层次清晰、逻辑性强，问题引领比较到位，学习活动设计切合学生实际。值得推荐。 主题单元教学设计 主题单元标题 让生活充满阳光 作者姓名 刘涛 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） √ 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文[来源:Z#xx#k.Com] 美术 生物 科学   数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 七年级 所需时间 四课时 课外一周 主题单元学习概述 本单元针对青春期的青少年情绪易冲动，在生活中容易受到不良风气的影响，从而产生庸俗情趣，旨在通过对情绪、情趣的正确学习和认识，使学生们学会调节、控制自己的情绪，保持乐观心态，形成优良的情绪品质，陶冶高尚情操，过快乐而富有情趣的生活。 本单元由两部分组成，一部分是让快乐时时围绕在我身边，第二部分是追求高雅情趣品味美好生活。本单元的重点是：情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。难点是：合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。 根据本单元的结构，我将本单元分为两个专题： 专题一：让快乐时时围绕在我身边，通过对基本情绪的了解，知道