《中学教材全解》2013-2014学年八年级生物上（人教版）章节检测：第五单元 第一章 各种环境中的动物 （含解析）

第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 章末检测题 （时间：60分钟，满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1.生物兴趣小组的同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，提出了四种假设。根据你的探究，你认为哪一种假设会被证实是错误的?（ ） A.鱼的胸鳍和腹鳍起平衡和转换方向的作用 B.鱼的背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用 C.鱼的尾鳍可以产生前进的动力，还可以决定前进的方向 D.鱼类只靠鳍进行运动 2.下列水中生活的动物，有口无肛门的是（ ） A.鲸 B.沼虾 C.海葵 D.乌贼 3.下列关于动物呼吸器官的说法中，哪一项是错误的？（ ） A.外骨骼是昆虫的呼吸器官 B.鳃是绝大多数水生动物的呼吸器官 C.陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用气管呼吸的（如蝗虫） D.有用体壁呼吸的（如蚯蚓） 4.大马哈鱼沿黑龙江逆流而上，它能准确地感知水流和避开暗礁，这与（ ）结构密切相关。 A.眼睛 B.鼻孔 C.味觉 D.侧线 5.（2011·河北承德市营子区）下列有关昆虫的叙述，正确的是（ ） A.苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫 B.昆虫依靠触角辨别方向，依靠气门感觉外界气味 C.昆虫发育过程中，处于幼虫期时对农作物的危害最大 D.昆虫的身体由许多体节构成，但体内无脊柱 6.用鱼缸饲养金鱼时，如果金鱼的数量过多，就会出现金鱼频频“浮头”的现象，并导致死亡。这是因为（ ） A.食物缺乏 B.氧气不足 C.空间太小 D.相互攻击 7.鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是（ ） A.保持前进的方向 B.维持身体平衡 C.使身体可以左右摆动 D.摄取食物 8.以下是有关动物的叙述，正确的是（ ） A.在天空中飞翔的蜻蜓，其体表与我们人的皮肤一样柔软而有弹性 B.生物分类上，泥鳅、青蛙、五步蛇、蝙蝠等无脊椎动物归为一类，蚯蚓、虾、蜘蛛、瓢虫等脊椎动物归为另一类 C.海蜇和涡虫身体上的同一个开口既用于取食又用于排便 D.无脊椎动物的胚后发育都是变态发育 9.下列说法正确的是（ ） A.生活在水中的动物并不都是鱼类 B.鱼只靠鳍的摆动来完成运动 C.软体动物都由贝壳保护着柔软的身体 D.水中的动物必须靠鳃或皮肤呼吸 10.鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自（ ） A.尾鳍的摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动 C.各种鳍的共同作用 D.躯干部和尾鳍的摆动 11.下列水生动物不属于鱼类的是（ ） A.海马 B.章鱼 C.中华鲟 D.鲨鱼 12.（2011•浙江绍兴）西安世界园艺博览会展示的“秦岭四宝”——朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴中，属于“卵生”的是（ ） A.朱鹮 B.羚牛 C.大熊猫 D.金丝猴 13.（2011•湖北孝感）李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（ ） A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不做处理，放置于相同的环境中观察 B.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不做处理，放置于相同的环境中观察 C.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察 D.取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察 14.蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（ ） ①用气管呼吸 ②胸部有三对足，两对翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视觉发达有一对复眼 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 15.在探究活动中，可采用模拟实验。模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（ ） A.可以解决不便于直接用实验方法解决的难题 B.可提高效率，节约资源、资金和时间 C.一般情况下，模拟程度越高，实验效果越好 D.通过模拟实验的结果都不可靠 16.在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是（ ） A.预防人类捕捉