Unit2 Topic1-（课件+音频+教案）2021-2022学年七年级英语上册精美课件+精美教案（仁爱科普版）

课时备课 课 题 Unit2 Topic1 Section A 课 时 2课时 课 型 听说课 主备人 教材分析 和 学情分析 教材分析 本节课是这一话题的第一节课，主要活动是1a和3a。通过对话学习描述及询问人物外貌特征及have/has引导的表示所属关系的表达方式，同时还学习身体部位名称的单词和描述人物外貌特征的基本形容词等。 学情分析 教学目标 能够用英语熟练表达询问人物外貌特征及have/has引导的表示所属关系的功能句型； 能够掌握元音字母o、u的读音规则。 教学方法 1 情景教学法 2 任务型教学法 3 视听法 教学重点和难点 正确使用名词的单复数； 正确使用实义动词have /has在不同人称代词引导下的变化形式; 助动词do/does的应用； 教学过程 Pre--listening Step 1 Lead-in T：No two leaves are exactly the same in the world. So do people. Watch a video and let’s learn some new words. T: Can you say the words according to the picture? Ss: head, eyes, ears... T: Look at the pictures and describe them. Ss: small eyes, a big eye... Step 2 Presentation T: Do 2a. Look at the pictures and fill in the blanks. Then listen, check and read. Ss: I have a big nose. T: Can you tell me how to use “have/has”? Ss: I, we, they, you用have; she, he, it用has。 T: Do 2b. Complete the following sentences with “have/has”. Ss: I have a wide mouth. While--listening Step3 Books closed 1st: Listen and answer the question. Q: Who is the boy? 2nd: Do 1b. Listen to 1a and mark T or F. Step4 Books open Watch and follow, then practice the dialogue. Underline the key words. Post--listening Step5 Language practice 课后练习 T: Do 1c. Listen to the words and match them with the picture. Then make sentences with have/has. E.g. I have a big nose, but she/he has a small nose. Step6 language use 学习英语自然拼读法 Do 3a. Learn and read the sounds and words aloud. Do 3b. Read the words by yourself. Step7 Summary 描述外貌；功能句型；have和has的用法。 作业设计 抄写并背诵本课总结的知识点； 5个单词或短语的造句。 板书设计 教后反思 课时备课 课 题 Unit1 Topic3 Section B 课 时 2课时 课 型 听说课 主备人 教材分析 和 学情分析 教材分析 本节课主要活动是1a和4，将继续学习由实义动词have/ has引导的表示所属关系的表达方式；通过康康和迈克尔之间关于猜测明星的对话，进一步学习询问最喜欢演员的句型，同时将学习由形容词性物主代词转化为have/has引导的同义句。 学情分析 教学目标 能够用英语熟练表达询问人物外貌、体格特征及所属关系的表达方法； 能将形容词性物主代词转化为have/has引导的同义句； 能够培养学生善于观察周围人或物的能力。 教学方法 1 情景教学法 2 任务型教学法 3 视听法 教学重点和难点 正确使用使役动词have /has; 助动词do/does的应用； 能够掌握由形容词性物主代词转化为have/has引导的同义句； 教学过程 Pre-