第4课 小猫捉小鱼 教案-2021-2022学年信息技术六年级上册 大连理工版

教 案 NO：4 课 题 第4课 小猫捉小鱼 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 1、学会使用带有判断条件的循环指令； 2、熟练应用变量，控制程序计分； 3、学会结合流程图分析、编写程序 过程和 方 法 通过对游戏各个要素的分析，在动手实践中感悟指令的使用 情感态度与价值观 培养学生逻辑思维能力，保护小动物的意识 教学 重点 学会使用带有判断条件的循环指令 难点 关键 结合流程图分析、编写程序 学情 分析 通过对游戏各个动画要素的分析，根据需要设计出各功能模块，熟练搭建脚本，从而实现各模块的功能。这个游戏由三个要素构成，分别是舞台的背景、角色（小猫、小鱼）、动画脚本、先从简单入手，逐步完成 教学准备 课程资料 程序范例 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入新课 1. 教师：小猫最喜欢吹鱼了,今天我们就用scratch软件来设计一款小猫捉小鱼的游戏,你们准备好了吗? 2、展示游戏范例 教师：同学们,刚刚老师展示的这款小游戏,许多人小时候玩过。在生物界,几乎都是遵循着弱肉强食的生存法则,但是,也有有的时候是以小制大,以弱制强。今天老师也给大家带来了用我们scratch制作的一款小游戏,小猫捉小鱼。 2.首先分析一下游戏由三个要素构成：舞台、角色、脚本。 二、合作探究 （一）设置舞台背景 1、学生通过阅读书上内容，根据课本中的提示完成舞台背景的导入 小组合作，共同完成教师提出的问题 2、找生上前演示操作。 对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 3、学生练习 （二）添加角色 1、学生根据 提示，单击小猫角色，删除一个小猫造型。 在“绘图编辑器”中调整小猫的大小。 2、添加小鱼角色 3、请学生演示添加小鱼角色的方法 （三）为角色添加动画脚本 1、学生参照课本为小猫添加动画脚本 2、教师给学生边演示边讲解1条鱼的方法 让学生理解利用流程图搭建脚本的方法 2、学生搭建小鱼的动画脚本 3、让学生阅读课本16页的“电脑秘笈”，为另两条小鱼设计并搭