第9课 探秘计算机 教案-2021-2022学年信息技术六年级上册 大连理工版

教 案 NO：9 课 题 第9课 探秘计算机 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 1、了解计算机进行运算的一般过程； 2、了解计算机各部分的作用，了解计算机的工作原理； 3、了解未来计算机的发展趋势。 过程和 方 法 以个人或小组的形式探索和解决遇到的问题。在交互评价中锻炼表达能力 情感态度与价值观 体会信息技术的发展对生活带来的便利 教学 重点 了解计算机进行运算的一般过程 难点 关键 了解计算机各部分的作用，工作原理 学情 分析 本课是一节计算机常识的基本课程，在本课中学生对于复杂的计算机工作原理可能不太感兴趣，教师要通过让学生计算二进制的数字让学生在实际的计算过程中对本课产生兴趣，让学生自己看书了解计算机和操作系统的原理，教师将问题进行汇总 教学准备 课程资料 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、创设情境，导入新课 1、师：计算机认识阿拉伯数字吗？认识英文字母吗？会计算1+2=3吗？为什么它会知道我们单击鼠标时的想法，还能准确无误地执行这些指令？为什么有时却一点也不善解人意，一个小小的误操作都不能帮忙处理？今天我们就来探秘计算机。 教师板书课题 2、揭示本课的学习任务 二、合作探究 1.计算机是如何进行计算的 教师：操作系统中有个“计算器”程序，但是计算机是由二极管电路控制，只能表示0和1，那么计算机是怎样计算十进制的数呢？你会用计算机进行计算吗？ （1）小组交流讨论，学生通过阅读书上内容，小组合作，完成教师提出的问题。 （2）学生将计算结果进行反馈 （3）学生阅读课本第57页“日积月累”了解计算机输入设备的演变过程 教师进行补充讲解 2.计算机的工作原理 （1）教师提出问题： 计算机的硬件包括什么？ 计算机采用的是谁的体系结构设计思想，其核心是什么？ 学生通过阅读书上内容，思考问题 小组讨论，在小组中交流问题的答案 请学生反馈学习的结果 教师结合学生的回答进行补充讲解 3.操作系统 教师提出问题： 1）什么是操作系统？ 2）操作系统的