第8课 神奇的声控 教案-2021-2022学年信息技术六年级上册 大连理工版

教 案 NO：8 课 题 第8课 神奇的声控 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 1、学会分析动画作品，形成基本的编程思想； 2、掌握将角色设置成按钮，并在不同场景间自由切换的方法；掌握模块命令以及链表的用法； 3、综合运用所学知识搭建脚本，制作动画。 过程和 方 法 以个人或小组的形式探索和解决遇到的问题。在交互评价中锻炼表达，发现问题，提高作品制作水平 情感态度与价值观 培养合作学习理念，渗透感恩和关心父母、家人、朋友和他人的情怀 教学 重点 学会分析动画作品，形成基本的编程思想 难点 关键 将角色设置成按钮，并在不同场景间自由切换的方法；掌握模块命令以及链表的用法 学情 分析 本课是制作一个用声音控制舞台上角色变化的动画作品。舞台上分别设置“声电图”“声控蹦床”“声控行进”“声控风扇”五个按钮，单击相应的按钮就会切换到相应的场景，根据麦克风的音量高低产生不同的变化。学生应该会对此课比较感兴趣，但是难度也比较大，让学生根据实际情况制作其中一项就可以 教学准备 课程资料 程序演示范例 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、激趣导入 1、教师：scratch软件除了能用脚本控制角色进行活动，我们还可以用声音来指挥角色进行一定的动作 2、揭示本课的学习任务 二、合作探究 （一）添加舞台背景、创建角色 1.添加舞台背景、创建角色 1)添加舞台背景 学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题。 学生根据书中的提示给舞台添加五个背景：音量变化的波形背景、声控蹦床的背景、声控汽车行进的背景、声控风扇的背景和声控变色的背景 2、学生演示讲解 3、学生看图8.3通过绘制角色或从文件夹中选择角色的方法，添加合适的角色，并调整角色在舞台中的大小 提示学生注意角色和背景的颜色对比 教师巡视指导 4、教师将学生中出现的问题进行汇总，由学生提出改进的建议，教师进行补充讲解 5、学生探究如何保存自己绘制的角色 将自己绘制的角色进行保存，作为以后的角色素材随时调