第7课 神秘种植园 教案-2021-2022学年信息技术六年级上册 大连理工版

教 案 NO：7 课 题 第7课 神秘种植园 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 1、 学会通过广播和当接收到进行场景切换。 2、 学会用方向键控制角色，并通过画笔模块中的图章留下轨迹。 3、 综合运用多个模块知识制作交互式动画作品。 过程和 方 法 在教师组织下，学生以小组的形式采用研究式的学习方式掌握操作方法 情感态度与价值观 培养感恩他人和团结互助观念 教学 重点 学会通过广播和当接收到进行场景切换 难点 关键 学会用方向键控制角色，并通过画笔模块中的图章留下轨迹 学情 分析 本课的游戏脚本搭建比较繁琐，场景也比较多，学生可能在制作中遇到畏难的情绪，教师要在课堂上对这部分内容进行一定的取舍，合理安排好小组分工，争取让每个学生都能有所收获，对于部分学生可以让学生参照课本脚本进行搭建 教学准备 课程资料 程序演示范例 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、激趣导入 1、教师：老师今天给咱们大家带来了一段动画（播入动画 按光标控制键可以让蝴蝶筑建特色“篱笆墙”，单击“播种”按钮，进入“播种”，在空白处单击，就可以伴着音乐，随机开放美丽的花。2、教师：你们喜欢这个动画吗？这节课就让我们走进神秘种植园吧！  二、合作探究 （一）教师：根据故事情节，我们将重点对出场、寻找、发现、筑建“篱笆墙”和播种这五具场景进行动画设置，你能分析出这个动画作品的制作步骤吗？ 1、自主探究，搭建舞台背景 请同学们打开书37页，参照教材提示为故事的五个场景搭建五个背景，并分别取名为“出场”“寻找”“发现” “筑建”和“播种”， 老师要强调一点筑建和播种的场景是绘制的，需要选择渐变项。 小组同学间可以互相帮助，合作探究。 哪位同学能上前面来演示一下，同学们都看明白了吗？他讲的好不好？你们还有哪些问题？ 教师：在筑建场景中有三个颜色的渐变，怎么办呢，看老师给你们变个魔术:先选择中间的颜色，然后用直线将窗口分成两部分，上下分别渐变填充，好了，这样就可以有多个颜色的渐变了，你们