8.《世说新语》二则之《咏雪》（课件+朗诵音频）-2021-2022学年七年级语文上册同步教学高效课堂设计（部编版）

课前准备： 基础训练 课本 笔记本 竞猜谜语，导入新课 谜面：“头戴六角帽，身穿白衣裳，寒冷全不怕，迎风空中舞。” 一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片 千万片，飞入芦花皆不见。 ——纪晓岚 你会将雪花比喻成什么？ 咏雪 刘义庆 1．积累文言实词，理解文意。 2．品味人物的语言和动作，理解人物形象。 3．体会古人家庭生活中的雅趣，学习古代少年的聪慧机敏。 学习目标 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com * 1．刘义庆（403~444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。 2．《世说新语》由刘义庆组织编写，是我国最早的一部文言志人小说集。主要记述自汉末到东晋时期士大夫的言谈、逸事。《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童智慧的故事，如司马光砸缸等。 资料助读 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com * 1.读准字音，根据示例的形式勾画并整理出文中生字词。 示例：差（chā）可拟 2.你有哪些词语不理解，请查阅工具书仿照示例整理出来。 示例：骤：急 3.读出节奏，仿照示例，给课文标出节奏 示例：谢太傅/寒雪日/内集 4. 文中写了一件什么事？ 初读课文，感知内容 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com * 柳絮 xù yì yùn 谢道韫 无奕 fù 谢太傅 zhòu 雪骤 chā nǐ 差可拟 读出节奏 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com * 读出节奏 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com * 读出语气 分角色演读，注意补出“兄子胡儿”“兄女”咏雪时神态语气的词语，并通过朗读以声传情： 俄而/雪骤，公/【欣然】曰：“白雪纷纷/何所似？” 兄子/胡儿/【 】曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/【 】曰：“未若/柳絮因风起。” 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。 （叙述，平调） 俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”（喜悦，兴奋，升调） 兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” （得意，升调） 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。” （自信，悠然，降调） 公/大笑/乐。 （开心，舒缓，平调） 即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 （赞叹，平调） 文中写了一件什么事？ 初读课文，感知内容 谢太傅在寒冷的下雪天与子侄咏雪的故事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。 方法小结：人物 + 时间 + 地点 + 事件 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com * 细读课文，理解文意 1．用符号标出需要重点理解的词语。 2.结合文下注解、工具书疏通文意，翻译故事。 咏： 内集： 讲论文义： 俄而： 欣然： 何所似： 差可拟： 未若 用诗的形式来叙述 家庭聚会 讲解诗文 不久，一会儿 像什么呢？ 高兴的样子 差不多可以相比 比不上 抢答释词义 文言文翻译五字法 留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等专有名词予以保留； 换：把古今异义词换成相应的现代汉语词语； 调：特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序； 补：文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出； 删：删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词． 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。 寒冷的雪天 家庭聚会 家中年轻一代人 不久，一会儿 大 高兴的样子 纷纷扬扬 像 差不多 相比 比不上 高兴地笑 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 翻译课文 正侧结合的手法： 正面描写—