第三章第1节《能量及其形式》培优训练-2021-2022学年九年级科学上册课后培优练（浙教版）

浙教版科学九年级上第三章第1节《能量及其形式》培优训练 学习目标： 1.说明消耗能量、利用能量或获得能量的过程就是能量的相互转化和转移的过程。 2.解释能量的相互转化具有普遍意义。 同步训练： 1.不同的科学现象往往反映相同的科学规律。如图所示的现象中在能量转化方面的共同点是(▲) A.物体的机械能转化为其他形式的能量 B.物体的动能全部转化为重力势能 C.其他形式的能量转化为物体的机械能 D.物体的重力势能转化为其他形式的能量 【答案】A 【解析】跳伞员在空中匀速下降，需要克服摩擦做功，机械能转化成内能。风力发电，机械能转化成电能，制动后的火车最后停止，机械能转化成内能。水力发电，机械能转化成电能。 【分析】本题考查了能量的相互转化，题目中这4种情况都是机械能减小，其他形式的能增加，要认真逐一分析。 【详解】A、物体的机械能转化为其他形式的能量，由分析可知，正确。B、物体的动能全部转化为重力势能，甲乙丙丁都不符合。C、其他形式的能量转化为物体的机械能，甲乙丙丁都不符合。D、物体的重力势能转化为其他形式的能量，甲丁符合，乙丙不符合。故选A. 2.关于如图所示的核动力航空母舰和直升机，小明、小聪、小英和小亮各提出了一条与物理知识有关的说法，其中错误的是(▲) A.小明：直升机悬停在空中时，不需要消耗能量 B.小聪：航空母舰利用的核能是在核反应堆中重核裂变释放的能量，它属于一种新能源 C.小英：当甲板上的飞机都升空执行任务后，航空母舰在大海中的吃水深度将减小 D.小亮：航空母舰上的雷达是利用了电磁波来发现敌方的军事目标的 【答案】A 【解析】A、直升机的螺旋桨只要转动，就要消耗燃料；B、目前我们利用的可控制的核能是重核裂变时产生的核能；C、航母在大海中始终处于漂浮状态，根据沉浮条件判断出浮力的变化，然后根据阿基米德原理判断出排开海水体积的变化，进而得出吃水深度的变化；D、雷达是靠发射、接收电磁波来工作的。 【分析】新型的航母用到的物理知识非常多，我们要能够根据我们所学的物理知识来改变我们的生活，这也是我们学习物理知识的最终目的。 【详解】A、直升机悬浮在空中，螺旋桨依然在转动，需要发动机提供动力，需要消耗燃料，所以A是错误的；B、航母利用的核能是可控制的核能，是重核裂变产生的能量，核能是一种新能源，所以B是正确的；C、航母上在海面上处于漂浮状态，受到的浮力等于航母的自身重力，飞走部分飞机时，航母重力减小，浮力减小，根据阿基米德原理F浮＝p液V排g,海水密度一定时，浮力减小，排开海水的体积减小，航母就会浮起一些，所以C是正确的；D、雷达是靠发射和接收电磁波来发现敌方军事目标的，所以D是正确的。故选A. 3.太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一，关于太阳能的利用，下列说法中正确的是(▲) A.图甲中，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为植物的化学能 B.图乙中，太阳能热水器通过做功方式将太阳能转化为水的内能 C.图丙中，太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能 D.图丁中，首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能 【答案】A 【解析】从能的转化方向、转化形式分析解答此题。 【分析】此题主要考查学生对于能的转化的理解，熟知能量在一定条件下可以相互转化，提高对新能源的认识。 【详解】A、绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，故A正确；B、太阳能热水器是通过热传递方式改变水的内能，故B错误；C、太阳能信号灯先将太阳能先转化为电能，再转化为光能，故C错误；D、太阳能飞机是先将太阳能转化为电能再转化为机械能，故D错误。故选A. 4.如图所示，内侧粗糙圆弧轨道被固定，轨道所在的平面竖直，现将一个小铁环从轨道左侧h高处由静止释放，则关于铁环第一次向右侧运动的一些判断中正确的是(▲) A.它到达底部时重力势能全部转化为动能 B.它能到达右侧超过h的高处 C.它恰能到达右侧h高处 D.它到达右侧的高度一定小于h 【答案】D 【解析】小铁环在弧形槽中来回滚动的过程，是一个动能与重力势能相互转化的过程，在这一过程中，因为有摩擦阻力的存在，因此，机械能的总量在逐渐减少，小铁环上升的高度也逐渐降低。 【分析】机械能只有在没有摩擦与阻力的情况下才可能完全守恒，而在有摩擦的情况下，一部分机械能会转化为内能，而使机械能总量减少。 【详解】A、因为有摩擦阻力的存在，因此，重力势能不会全部转化为动能，而是一部分转化为内能，故说法错误；B、因为受到摩擦力的作用，所以小铁环不可能达到右侧超过h高度的位置，故说法错误；C、在没有摩擦的情况下，小铁环才可以恰好到达右侧h高度处，但在有摩擦的情况下是不能达到的，故说法错误；D、因为有摩擦阻力的存在，小铁环到达右侧的高度一定小于h,故说法正确。故