4-2 可能性的大小（课件PPT）-五年级数学上册同步教学课堂配套课件（人教版）

可 能 性 的 大 小 同步课堂 1 根据事件发生的可能性填空。 （2）袋子里装了10个绿球，任意摸出一个一定是（ ）色的球。 （3）盒子里装了5个白色和4个黄色的乒乓球，任意摸出一个球，（ ）是白色，（ ）是黄色，（ ）是黑色。 （1）从一个装有5个红球的袋子里任意摸出一个球，（ ）是红球，（ ）是黄球。 可能 绿 可能 不可能 一定 不可能 2 每人转2次，如果指针指向绿色，就给女生加1分，如果指针指向红色，就给男生加1分。 3 摸出一个球，可能是什么颜色？ 活动要求： 1.每次摸出一个球，纪录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。 2.根据你们记录的数据，把你们的发现写下来。 记录 次数 4 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 合计 14 6 12 8 10 10 6 14 11 9 13 7 14 6 16 4 12 8 13 7 121 79 再摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？ 盒子里红球4个，蓝球1个。 （单位：次） 5 指针停在哪种颜色上的可能性大？ 指针停在哪种颜色上的可能性小？ 停在黄色上的可能性大。 停在黄色上的可能性小。 6 （1）指针可能停在红色、黄色或者蓝色区域。 （2）指针可能停在红色、黄色或者蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。 (1) 转盘上包括红色、黄色、蓝色三种颜色都可以。 (2) 涂蓝色的区域最多涂红色的区域最少。蓝色涂5份，红色涂1份，黄色涂2份。 7 A B 他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？ 8 我最有可能表演什么节目？ 9 同学们，再见！ 10 $