4-5-5 解决问题（课件PPT）-三年级数学上册同步教学课堂配套课件（人教版）

解决问题 同步课堂 回顾旧知 这个星期前3天我看了79页书， 后4天我看了余下的124页书。 你知道这本书有多少页吗? 79+124 = 1 2 4 ＋ 7 9 1 3 1 0 2 203 （页） 答：这本书有203页。 回顾旧知 同学们回忆一下，在列竖式计算时，我们需要注意什么？ 1. 相同数位对齐； 2. 从个位算起，在计算加法时，要注意满十要向前一位进1；而在计算减法时，注意不够减要从前一位退1当10再继续减。 小红 例题解析 他们准备买什么呢？ 从清单上你还知道了什么？ 小红的爸爸大约应该准备多少钱才够？ 你是怎样理解小红提出的问题和收银员的话的? 估算 收银员要收多少钱? 精确计算 例题解析 小红的爸爸大约应该准备多少钱才够？ 把558估成560，225估成230，166估成170 560＋230＋170 ＝560＋400 ＝960（元） 想一想，怎样计算比较简便？ 答：小红的爸爸应该准备960元才够。 例题解析 买这三样商品，收银员应收多少钱？ 558＋225＋166 5 5 8 ＋ 2 2 5 1 3 8 7 7 8 3 ＋ 1 6 6 1 9 4 9 =949 （元） 答：收银员应收949元。 例题解析 买这三样商品，收银员应收多少钱？ 558＋225＋166 5 5 8 2 2 5 ＋ 1 6 6 1 4 1 9 9 =949 （元） 答：收银员应收949元。 例题解析 买这三样商品，收银员应收多少钱？ 把558估成560，比实际钱数估大了2； 225估成230，比实际钱数估大了5； 166估成170，比实际钱数估大了4； 960-2-5-4=949（元） 答：收银员应收949元。 例题解析 比较刚才解答的两个问题，想一想 解决实际问题时要注意什么？ 解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。 夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。准备多长的网就够了？ 194＋248＋165 ＝607（米） 答：准备607米长的网就够了。 同步练习 1 9 4 2 4 8 ＋ 1 6 5 1 7 2 0 6 248米 194米 165米 248米 194米 165米 夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。准备700米长的网去围够吗？ 200＋250＋170 ＝620（米） 620＜700。 答：准备700米长的网够围了。 同步练习 194估成200；248估成250；165估成170 学以致用 2 7 4 5 9 0 8 1 百位 十位 个位 6 百位 十位 个位 3 如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？你是怎样想的？ 6 3 600 或700 300 或400 600+300=900 600+400=1000 700+300=1000 700+400=1100 答：两人摆出的三位数的和可能接近900、1000、1100。 学以致用 2 7 4 5 9 0 8 1 百位 十位 个位 6 百位 十位 个位 3 如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？你是怎样想的？ 6 3 600 或700 300 或400 600-300=300 600-400=200 700-300=400 700-400=300 答：两人摆出的三位数的差可能接近200、300、400。 学以致用 2 7 4 5 9 0 8 1 百位 十位 个位 6 百位 十位 个位 3 课后，同学们可以准备这样的卡片，和你的朋友像这样只摆最高位，说一说和接近多少，差接近多少？ 把货物全部运上去，可以怎样运？写出你的方案。 394千克 165千克 213千克 156千克 294千克 93千克 68千克 360千克 280千克 限重450千克 175千克 学以致用 你的方案中一共运了几次？ 450－394=56(千克） 56＜68 所以，394千克的货物需要单独运一次。 第一次：运394千克的货物。 不超过450千克 把货物全都运上去，可以怎样运？写出你的方案（一种即可）。 把货物全部运上去，可以怎样运？写出你的方案。 394千克 165千克 213千克 156千克 294千克 93千克 68千克 360千克 280千克 限重450千克 175千克 学以致用 你的方案中一共运了几次？ 450－360=90(千克） 68＜90 所以，360千克的货物只能单独运或和68千克的货物一起运。 第二次：360+68=428（千克） 把货物全都运上去，可