11 宇宙生命之谜（课件PPT）-六年级语文上册同步教学课堂配套课件（部编版）

1 11 宇宙生命之谜 2 10 宇宙生命之谜 3 氧气 拍摄 枯萎 抵御 御 4 一边读文，一边关注旁批，想想这位同学用了哪些阅读方法。 5 6 7 默读课文第2-9自然段，用横线画出各段的关键句或关键词。 8 段落 关 键 词 句 2 地球绝不是有生命存在的唯一天体。 3 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 4 水星 金星 木星 土星 天王星 海王星不可能有生命存在 5 水星与地球有不少相似之处。 6 探测器对火星的观测推翻了人们的猜测。 7 在火星上生命难以存在。 8 在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。 9 陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 9 10 天体上有生命存在的四个必备条件： 1.适合生存的温度，应在-50～150℃度之间； 2.必要的水分； 3.适当成分的大气； 4.足够的光和热。 11 把握主要意思 梳理关键信息 12 ◎问题一：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的？ 默读课文，提取与科学家相关的信息。 13 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。 更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球； 为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。 科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 14 段落 科学家的举措 结 果 4 分析行星 不可能存在生命 5 观察火星黑色线条 猜测可能为运河 6 利用探测器观测火星 只是颜色的明暗变化 7 检测火星大气 火星非常干燥 8 发射“海盗号”探测器 进一步研究火星特质 9 分析陨石 太空可能存在生命 15 段落 关 键 词 句 2 地球绝不是有生命存在的唯一天体。 3 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 4 水星 金星 木星 土星 天王星 海王星不可能有生命存在 5 水星与地球有不少相似之处 6 探测器对火星的观测推翻了人们的猜测 7 在火星上生命难以存在。 8 在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。 9 陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 16 ◎问题二：人类是否有可能移居火星？ 默读第5-8自然段，圈出关键句和关键词。 必备条件 火星情况 是否具备 合适的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 17 ◎问题二：人类是否有可能移居火星？ 默读第5-8自然段，圈出关键句和关键词。 必备条件 火星情况 是否具备 合适的温度  温度很低  不具备 必要的水分  非常干燥  不具备 适当成分的大气  氧气极少  不具备 足够的光和热  没有磁场  不具备 18 19 20 有目的地阅读： 1.相关内容细读，无关内容略读； 2.把握主要意思； 3.梳理关键信息； 4.查阅有关资料； 5.目的不同，关注点不同。 21 $