第三单元 口语交际 讲民间故事（课件PPT）-五年级语文上册同步教学课堂配套课件（部编版）

讲民间故事 口语交际 中国四大民间故事： 《牛郎织女》 《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》 《孟姜女哭长城》 1. 尊重故事的原意，发挥合理想象； 2. 把故事熟记于心，让复述语言口语化； 3. 试着以故事中人物的口吻讲述故事； 4. 丰富故事的细节，把故事说具体； 5. 配上相应的动作、表情，把故事讲得 更生动。 添油加醋：丰富故事的细节， 把故事说具体； 声情并茂：配上相应的动作、表情， 把故事讲得更生动。 姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 用“添油加醋”法，为情景适当 添加人物对话。 姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。姑娘问:“你是谁，从哪里来，为什么在这树林里晃悠？”牛郎回答说:“我自幼没了父母，也没有名字，因为每天放牛，大家就叫我牛郎。昨天我的老牛告诉我，这座山里会有仙女，我就过来了。”姑娘捂着嘴笑着继续问:“你自幼没了父母，那你就是和一头老牛生活吗？”牛郎点点头，回答道:“我本是和哥哥嫂嫂一起生活的，但是他们要跟我分家，就给了我这头老牛，从此以后我就搬出来，和老牛相依为命。” 牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他， 就把自己的情形也告诉了他。 里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进树林。 织女的这件纱衣是什么样的？ 里头果然有一件粉红色的纱衣，最是漂亮。淡淡的粉红色，就像新开的片片桃花，薄薄的纱衣，上面绣着精美的花纹。牛郎一眼就认出了它，拿了起来，转身走进树林。 我来评故事 “添 油 加 醋” 了 吗？ 1.添加人物对话、动作等 ☆☆☆ 符合人物特点 一颗☆ 符合故事发展 一颗☆ 故事说得有创意一颗☆   2.添加事物细致描述 ☆☆☆ 海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。”海力布温和地说：“小白蛇，我救你，并不是想让你回报我什么，我对那些金银珠宝并不感兴趣，你快走吧！”小白蛇感激地望着海力布，它觉得眼前这位猎人的形象是如此的高大，令人敬佩！它突然想到了什么：“尊敬的猎人，我非常的感激你，如果您不喜欢金银财宝，我爸爸那里还有一颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话，我想这颗宝石对您来说应该是有用的！”海力布想，珍宝我是一点儿也不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，倒是非常得好。他便好奇地问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”海力布点了点头，跟着小白蛇向龙宫的方向去了。 声情并茂：配上相应的动作、表情和声音，把故事讲得更生动。 她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。 我来评故事 “声 情 并 茂” 了 吗？ 1.配上合适的动作 ☆☆☆ 符合人物特点 一颗☆ 符合故事发展 一颗☆ 故事说得有创意 一颗☆   2.配上合适的表情 ☆☆☆ 我来评故事 “声 情 并 茂” 了 吗？ 1.配上合适的动作 ☆☆☆ 符合人物特点 一颗☆ 符合故事发展 一颗☆ 故事说得有创意 一颗☆   2.配上合适的表情 ☆☆☆ 添油加醋：丰富故事的细节， 把故事说具体； 声情并茂：配上相应的动作和表情， 把故事讲得更生动。 我来评故事 “声 情 并 茂” 了 吗？ 1.配上合适的动作 ☆☆☆ 符合人物特点 一颗☆ 符合故事发展 一颗☆ 故事说得有创意 一颗☆   2.配上合适的表情 ☆☆☆ “添 油 加 醋” 了 吗？ 1.添加人物对话、动作等 ☆☆☆ 符合人物特点 一颗☆ 符合故事发展 一颗☆ 故事说得有创意 一颗☆   2.添加事物细致描述 ☆☆☆ $