【精品导学】小学数学三年级上册3.1平移（含答案）冀教版

平移 一、学习目标 1.初步认识物体或图形的平移，建立图形的位置关系及其变化的表象； 2.体会到生活中处处有数学； 3.运用数学知识解决生活中的简单数学问题。 二、重点难点 重点：了解平移的特征。 难点：能够判断出平移现象并解决生活中的简单问题。 探究案 三、教学过程 温故知新 1.有趣的剪纸。 2.从图形中你发现了什么？ （一）情境导入 请看下列物体的运动方式。 你也来试着做一做吧。 这些运动方式的相同点是？ 它们都沿着一个方向做平行移动，这种运动方式就叫做（ ）。 （二）合作交流 是什么地方？里面有好多好玩的游乐项目，想看吗？ 现在我们就一起去看看，注意观察其中的一些物体是怎样运动变化的。 这几种游乐项目的运动方式相同吗？它们分别是怎么运动的，请大家用手势比画比画。 学生用手势表示物体的运动方式。 像缆车、滑沙等游乐项目，物体沿着一个直直的方向移动，这样的现象叫做“平移”。平移有哪些特点呢？我们来研究一下吧。 （三）规律探究 想一想物体平移时什么没有变化？什么有变化？ （1）滑沙是斜着沿（ ）平移。游人在滑沙运动中，形状、大小（ ）变化，然而（ ）发生了变化（从坡上滑到坡下有了一定的距离）。 （2）缆车是斜着沿（ ）运动平移。平移时，缆车的形状、大小（ ）变化，而缆车移动的（ ）发生了变化。 说一说在生活中，你还看到过哪些平移现象？ 像飞机飞行、汽车行驶、升降国旗，玩滑梯等都是平移现象。 想一想，还有哪些平移现象？ 同学们列举了很多生活中的实例，说的很好。我们的数学总是与生活息息相关，生活中还有很多平移的现象，相信大家只要勤于观察和思考，还会有更多的发现。 介绍平移在生活中的应用。 早在2001年，因为马路拓宽，专家们运用“建筑物整体平移技术”，将酒店托换到了一个托架上，使它与地基切断，形成了一个可移动体，然后又用牵引设备将它平移到了新地基上。 小小裁判员 判断:物体平移是沿着直线从一个位置到另一个位置的运动，平移方向只能是水平的。（ ） 小迷糊 下面哪种运动方式是平移？ 随堂检测 1.这条花边图案是怎样形成的？ 2.在下面的六副图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？ 3.我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”) (