【精品导学】小学数学三年级上册3.3轴对称（含答案）冀教版

轴对称 一、学习目标 1.初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义； 2.能找出对称图形的对称轴，能用自己的方法创造出轴对称图形； 3.发展空间观念，激发数学审美情趣。 二、重点难点 重点：（1）认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；（2）准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。 难点：能找出对称图形的对称轴。 探究案 三、教学过程 温故知新 1.下列哪些运动有旋转?是的在图片下面画“√”,不是的画“✕”。 2.请在括号里填上“平移”或“旋转”。 （一）合作交流 同学们，老师手里是一件短袖T恤，谁来说一说衣服的形状有什么特点。 我们把衣服叠起来以后发现了什么？ 左右两边都一样。 同学们通过观察发现了上衣的特点，今天老师给你们带来了许多精美的图片，你们看看是什么？ 观察上面图片的形状，说一说它们有什么特点。 蝴蝶左右两边的形状（ ）。 蜻蜓两边的形状也（ ）。 …… 每个图片两边是一样的，更准确地说每个图片两边的形状是—样的。上面这些图片的形状都是（ ）的。 4.老师带来的图片上的事物都是对称的，请你也举例说说生活中哪些东西是对称的，哪些不是对称的？ （2） 轴对称 剪下附页中的图形分别沿虚线对折，你发现了什么？ 我发现： 虚线的两边（ ） 两部分完全（ ） …… 一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ ）图形。折痕所在的这条直线叫做（ ）。 你见过哪些轴对称图形？画出它们的对称轴。 蝉是对称的。 你是说从蝉的肚子中间画一条线，它的两边是对称的，是吗？下面这些图形是轴对称图形，请你画出它们的对称轴。 （三）规律探究 通过今天的学习，同学们有哪些收获？ （1）我们认识了轴对称图形。 （2）我学会了判断轴对称图形的方法，把一个图形沿着一条直线对折，两边的图形能够完全（ ），这个图形就是轴对称图形。 （3）这条折痕所在的直线就是（ ）。 小结：这节课我们从生活中的对称现象认识了轴对称图形，只要我们留心观察，我们生活的周围处处可以看见轴对称图形，正是因为有了这些图形，我们的生活才会装扮得这么美丽。 小小裁判员 判断:平行四边形一定是轴对称图形。（ ） 小迷糊 下面的图案，哪些是轴对称的？ 随堂检测 1.画一条虚线，把对称的图片分成完全一样