第一单元 4 日月水火-2021-2022学年一年级上册语文同步课件(部编版)

4. 日 月 水 火 识字1 1.认识8 个生字，能结合图片了解字义并组词、说句子。 2.认识新笔画“捺”“点”，了解笔顺规则“先里头后封口”“先横后竖”“先撇后捺”。能依照田字格里的范字正确书写四个“会写字”。 3.看图识字，感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 学习目标 导入新课 同学们，你们认识图片中间的是什么字呢？ 导入新课 象 形 字 象形字是一种最原始的造字方法，是根据字的意思或所代表的东西画出来的图案。 1.请同学们自由朗读文字，努力读准字音。 自读提示 2.指名读课文，同学互评：字音是否正确。 日子 日历 日 月 我会认 造句：我们可以在日历上看到日期。 月亮 月光 造句：天上的月亮像玉盘。 水 火 我会认 河水 开水 造句：我们要喝开水对身体有益。 火光 火苗 造句：会使用火做熟食物是 人类的一大进步。 山 石 我会认 山石 山上 造句：周末，爸爸带我去爬山。 石头 石块 造句：这座雕塑是用青石雕刻的。 田 禾 我会认 田地 田野 造句：我们在田野里放风筝。 禾苗 禾田 造句：春天到了，路边长 满了绿油油的禾苗。 田（tián）田地 瓜田李下 由（yóu）自由 不由自主 日（rì）日光 风和日丽 白（bái）白天 白手起家 形近字 禾（hé）禾苗 禾黍之悲 木（mù）木头 入木三分 形近字 日 书写指导：第三笔的横不要顶到右边，横画之间等距。 组词：今日 日子 造句：我们的日子还长着呢。 结构：独体 我会写 田 书写指导：整个字写得上宽下窄，中间横悬空。 组词：田地 田野 造句：田野里的禾苗绿绿的。 结构:独体 我会写 禾 书写指导：上面的撇是平撇，撇捺舒展。 组词：禾苗 禾田 造句：田地里的禾苗长势很好。 结构:独体 我会写 火 书写指导：注意第二笔是短撇，第三笔是竖撇。 组词：火力 火花 造句：敌人的火力很猛。 结构：独体 我会写 指名读课文，同学互评：字音是否正确。 整体感知 整体感知 认真听录音，跟读课文，画出自己不认识的字。 日 月 水 火 1.每个图片对应着一个汉字，你能猜出是什么字吗? 精读课文 山 石 田 禾 精读课文 精读课文 2.观察下面的图片，分析下面的字的形成? 日 这个象形字是天体名。 甲骨文、金文的“日”字的外框表示宇宙空间，中间的一横表示天体。 精读课文 月 这个象形字也是天体名。 甲骨文的“月”字，像弯弯的新月。“月”的本义指月亮。月亮每三十天左右圆满一次，所以后来也用于计算时日，平均三十天为一个月份。 水 精读课文 甲骨文的“水”很像流动的水。本义指一种无色、无味、无臭的液体。 火 精读课文 甲骨文的“火”字，酷(kù)似燃烧的火焰。本义指火焰。 山 精读课文 甲骨文的“山”字，正像一座由多个高耸山峰组成的山岭的形状。 石 精读课文 “石”本指构成地壳的矿物质硬块。“石”的甲骨文“ ”上面是“厂”的形象，“厂”在《说文解字》中指山岩突出形成的崖(yá)，下面能住人。山崖下面，一块方方正正的东西就是石头。 田 精读课文 从甲骨文到今文，田字无变化，都是阡(qiān)陌(mò)交通的形象。本义是种植农作物的土地。 禾 精读课文 “禾”的甲骨文像是农作物的植株形。根据古代文献(xiàn)的记载(zǎi)，一般都认为“禾”就是粟(sù)。 “禾”在甲骨文中有两个含义：一是农作物的泛称，另一个是指某一种农作物的专名。 本课的“日、月、水、火、山、石、田、禾”都是象形字。最初与事物的形状非常相似，最后慢慢演化成了规范的汉字。 课堂小结 拓展延伸 仓颉造字 传说仓颉，四目重瞳,非常聪明，有一年，仓颉到南方巡狩，登上一座山，忽然看见一只大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了觉得稀奇,就取来细细研究。他看来看去，发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示意义，如果定下一个规则，岂不是人人都可用来传达心意,记载事情吗？ 拓展延伸 仓颉日思夜想,到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写,造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看,经他解说，倒也看得明白，仓颉把这种符号叫作字。 山 火 石 禾 1.连一连。 随堂练习 兔 鸟 竹 羊 木 网 2.猜一猜。 随堂练习 （ ）字像太阳，（ ）字像月亮。 （ ）字像水流，（ ）字像火苗。 （