第三单元习作：我来编童话（课件PPT）-三年级语文上册同步教学课堂配套课件（部编版）

习作 我来编童话 回顾课文 8 卖火柴的小女孩 9 那一定会很好 10 在牛肚子里旅行 11 一块奶酪 编童话 认识童话 童话，是儿童文学的一种。童话作品主要通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。童话往往采用拟人的方法，语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。 3 童话特点 想象大胆丰富 给人智慧启迪 情节生动有趣 角色能说会笑 4 聚焦词语 角色 时间 地点 国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 5 国王 这是一个怎样的国王? 诀窍一：大胆想象 小公主 树 仙人掌 …… 清晨 春天 星期一 …… 冰箱 动物医院 沙漠中 …… 其他角色 其他时间 其他地点 7 聚焦词语 角色 时间 地点 8 06 05 04 03 02 01 结果 起因 地点 经过 时间 角色 童话六要素 诀窍二：不断提问 说了什么？做了什么？ 国王为什么黄昏的时候来厨房？ 他在厨房看到了什么？ 结果怎么样呢？ 示例 （1）有一个国王，特别的贪吃。这天黄昏，刚吃过晚饭，他又饿了。 （2）国王要再吃晚餐的消息传到厨房。厨具们叫苦连天。锅子爷爷抱怨的说：“我这块老铁就要烧没了！”盘子妹妹害怕地道：“国王每次端起我的时候都是狼吞虎咽，他要是把我也吞进肚子可怎么办？”得想个办法有呀！ 诀窍二：不断提问 谁来买东西了？ 啄木鸟跟森林超市是什么关系？ 森林超市里面卖什么？ 生意怎么样？ 示例 (1)啄木鸟原来是个医生，专门给树木捉虫子治病。可是后来树木都挂上了吊瓶治病，啄木鸟失业了，就想着开一家森林超市…… (2)小麻雀买了-双彩色的翅膀，披上可漂亮了！小兔子买了一个蝴蝶结，粉嘟嘟的，可美了！ 《魔法树》《神笔马良》 《龟兔赛跑》《孔雀比美》《森林运动会》 《尼尔斯骑鹅旅行记》《小老鼠历险记》 《五官争功》《文具盒里的争吵》 比赛 历险 争吵 魔法 诀窍三：模仿创新 范文引领 一对好朋友 森林里，有一棵大树，树下长着一丛美丽的玫瑰花。玫瑰花每天都和大树聊天，它们是一对好朋友。① 一天晚上，玫瑰花在睡梦中突然听到一阵阵痛苦的呻吟声。玫瑰花睁开眼睛，看到大树捂着肚子，额头冒着汗，好像正在忍受着痛苦。玫瑰花赶紧用枝叶轻轻拂动着大树的枝叶，温柔地说:“大树，你怎么了?你生病了吗?” ①交代故事里的两个主人公，为后文埋下伏笔。 15 范文引领 大树闭着眼睛，声音微弱:“玫瑰花，我的肚子……好痛，好像有虫子进去了。”玫瑰花看到大树痛苦的样子赶紧安慰它:“别担心，大树，我去帮你找啄木鸟医生。”② 玫瑰花找到居住在小河边的啄木鸟医生，告诉了它大树生病的情况。啄木鸟医生推推眼镜，对玫瑰花说:“我可以去给大树治病，但是我正在制作一种玫瑰药茶，需要用你的玫瑰花瓣做药。你得用你所有的花瓣来作为我去治病的报酬，你考虑一下吧！” ②交代故事里的起因：大树肚子痛。 16 范文引领 玫瑰花毫不犹豫地说:“不用考虑，只要你能治好大树的病，你要多少玫瑰花瓣我都给你!”啄木鸟医生听到回答，笑着答应了。③ 在啄木鸟医生的帮助下，大树的病很快好了，当大树知道玫瑰花为了它竟然把所有的花瓣给啄木鸟医生做药茶时，它感动地哭了。 ③事情的经过：玫瑰花用花瓣作酬金给大树治病。 17 范文引领 玫瑰花摇着光秃秃的花枝对大树说:“亲爱的大树， 你是我的好朋友，我怎么会眼睁睁地看着你痛苦却不救你呢，你放心，我的玫瑰花瓣很快就会长出来的!” 大树擦干眼泪，心疼地看着玫瑰花，对它说:“我要为你挡风吹，我也不会让雨淋到你，你一定能长出最美丽的玫瑰花瓣!” 玫瑰花望着大树，开心地笑了。 ④故事结果：大树病好了，玫瑰花开心地笑了。 18 故事取名 1.以故事主人公命名 2.以故事的主要内容命名 3.以故事的中心思想命名 4.以故事的线索命名 新颖 有趣 19 习作提示 故事里有哪些角色？ 事情发生在什么时间？ 是在哪里发生的？ 他们在那里做什么？ 他们之间发生了什么故事？ 20 编写童话 阅读完习作提示，你可以尝试填写下面的表格，帮助自己梳理故事框架。 题目： 角色： 时间： 地点： 起因： 经过： 结果： 21 评改童话 星级评价标准 三星级 书写工整 语句通顺 表达清楚 四星级 书写工整 语句通顺 表达清楚 想象丰富 故事有趣 五星级 书写工整 语句通顺 表达