第8课 西欧庄园（含视频）-【课堂助手】2021—2022学年九上历史课堂教学精品课件（部编版）

自省于心 自励于学 1 1 第三单元 · 封建时代的欧洲 第8课 西欧庄园 人民教育出版社 九年级 | 上册 自省于心 自励于学 2 学习目标 【课程标准】 1.了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。 1.了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实。 2.了解西欧庄园生活，初步理解庄园是西欧中世纪社会的基础。 3.探讨庄园领主与佃户的生产生活情况，正确理解庄园法庭的运行特点和作用。 第三单元 学习任务清单： 请同学们带着下列问题阅读教材第38-41页内容，并在书中作出标注： 问题一：按时序梳理西欧庄园的发展历程。 问题二：结合教材图片《一个庄园的图解》，讲述庄园的基本状况。 问题三：归纳总结庄园法庭审理范围和惩罚各种违法行为的手段，并说说庄园法庭存在的积极意义。 自省于心 自励于学 庄园的领主与佃户 思考：庄园是中世纪西欧社会经济的一个显著特色，在欧洲封建制度确立的过程中起了重要作用。请你阅读教材第一目38-39页内容，按时序梳理西欧庄园发展的发展历程同时观察左边的庄园示意图，说说庄园有哪些建筑？分别住着哪些人。 庄园从9世纪开始逐渐流行，大约到11世纪遍布欧洲各地 领主住所 教堂和教士住所 村社和院子 领主的磨坊 领主 教士 佃户 材料一：中世纪的英国,其经济生产模式是庄园经济,它是一种封建主义经济。在庄园中,农奴是最主要的劳动者,他们处于庄园体系中的最底层,是被剥削的对象;领主是庄园的所有者,他们在庄园体系中,处于最高层,是庄园经济生产的组织者和管理者。此外,在这两者之间,还有一个阶层——自由民,他们更多的是通过租种领主的土地,来维持自己的生活,同样是处于被剥削的地位,但其境况在一定程度上要好于农奴。 材料研读 庄园的领主与佃户 庄园的所有者，是庄园经济生产的组织者和管理者。 庄园人员构成 领主 佃户 农奴 自由民 自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。 农奴依附于领主，没有人身自由，可以随土地一起出售。需提供劳役并缴纳各种税款 自营地 份地 仔细研读P38页的课文插图，了解庄园里的土地是如何划分的？ 【自营地】由领主自己保留，直接经营，通常占庄园全部可耕地的