【精】1.2宪法是根本法 第2课时 宪法具有最高法律效力 （ 教案）-六年级上册道德与法治

1.2.2宪法具有最高法律效力 教学设计 课题 宪法具有最高法律效力 单元 第一单元 我们的守护者 学科 道德与法律 年级 六上 学习 目标 1.理解宪法是根本大法，是国家的总章程，感受宪法的法律效力。 2.理解宪法保护公民基本权利，同时公民必须履行基本义务。 懂得将生活现象和宪法联系起来看待，逐步形成学宪法、用宪法的好习惯。 3.课前探究学习宪法材料，课中观察与发现课本图文材料。运用宪法相关条文，解读生活现象，加深对宪法的理解。 重点 理解宪法是根本大法，是国家的总章程，是国家其它法律制定的依据。 难点 懂得将生活现象和宪法联系起来看待，逐步形成学宪法、用宪法的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 你 是山林川泽的滋养，是车水马龙的守望，是他们的笑靥[yè]  ，是他们的刚强。科技腾飞，富国民强因为有你的保障…… 播放视频《美好生活 始于宪法》 出示课题：弘扬宪法精神，建设法治中国，今天我们学习宪法是根本法，第2课时 宪法具有最高法律效力。 看视频，了解美好生活 始于宪法 激趣导入 讲授新课 在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。 树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。 学习活动：宪法与其他法律 活动目标：了解宪法与其他法律的关系。 活动过程：1.看看图中有哪些法律，试着填一填。 活动过程：2.观察教材中的图片，说说你还有什么发现。 宪法的构成 探究与分享 我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时四个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。全国80%以上的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于1982年12月4日由第五届全国人大五次会议通过并公布实施。 提出问题：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？ 小结：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法（重要性）。 宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 活动园：