广东省揭阳普宁市普师高级中学2021-2022学年高三上学期第一次阶段考试物理试题

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2021-09-22
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 广东省
地区(市) 揭阳市
地区(区县) 普宁市
文件格式 DOC
文件大小 684 KB
发布时间 2021-09-22
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-09-15
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来源 学科网

内容正文:

普师高级中学2022届高三第一次阶段考试物理科试题 第Ⅰ卷(选择题,共10题共46分) 一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分) 1.一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度图象如右图所示,则(  ) A.在B时刻火箭到达最大高度 B.在C时刻火箭落回地面 C.在BC时间内火箭加速度最大 D.在AB时间内火箭加速度最大 2.倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是(  ) A.木块受到的摩擦力大小是mgcos α B.木块对斜面体的压力大小是mgsin α C.桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsin αcos α D.桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g 3.如图所示,国产某品牌汽车装备了具有“全力自动刹车”功能的城市安全系统,系统以50 Hz的频率监视前方的交通状况。当车速v≤10 m/s且与前方静止的障碍物之间的距离接近安全距离时,如果司机未采取制动措施,系统就会立即启动“全力自动刹车”,加速度大小约为5 m/s2,使汽车避免与障碍物相撞。则“全力自动刹车”系统设置的安全距离约为(  ) A.50 m           B.20 m C.10 m D.1 m 4. 如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是(  ) A.M处受到的支持力竖直向上 B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向 D.N处受到的静摩擦力沿水平方向 5.匀速运动的汽车从某时刻开始刹车,匀减速运动直到停止。若测得刹车时间为t,刹车位移为s,根据这些测量结果不可以求出(  ) A.汽车刹车过程的初速度 B.汽车刹车过程的加速度 C.汽车刹车过程的平均速度 D.汽车刹车过程的制动力 6.如图所示,一个人站在自动扶梯的水平台阶上随扶梯匀速上升,它受到的力有(  ) A.重力、支持力 B.重力、支持力、摩擦力 C.重力、支持力、摩擦力、斜向上的拉力 D.重力、支持力、压力、摩擦力 7.汽车以10m/s的速度在马路上匀速行驶,驾驶员发现正前方15m处的斑马线上有行人,于是刹车礼让,汽车恰好停在斑马线前。假设驾驶员反应时间为0.5s,汽车运动的v-t图像如图所示,则汽车的加速度大小(  ) A.4m/s2 B.6m/s2 C.5m/s2 D.20m/s2 二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,全部选对的得6分,选不全的得3分,有错选的得0分,共18分) 8.某物体以30m/s的初速度竖直上抛,不计空气阻力,g取10m/s2.5s内物体的(  ) A.路程为65m B.位移大小为25m,方向向上 C.速度改变量的大小为10m/s D.平均速度大小为13m/s,方向向上 9.如图小车向右做加速直线运动,物块贴在小车左壁相对静止。当小车的加速度增大时,下列说法正确的是(  ) A.物块受到的弹力不变 B.物块受到的摩擦力不变 C.物块受到三个力的作用 D.物块受到的合外力为零 10.如图所示是物体在某段运动过程中的v-t图象,在t1和t2时刻的瞬时速度分别为v1和v2,则时间由t1到t2的过程中(  ) A.加速度不断减小 B.加速度不断增大 C.平均速度= D.平均速度< 第Ⅱ卷(非选择题,共5题共54分) 3、 非选择题部分(解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位) 11.(12分)如图1所示,打点计时器固定在斜面的某处,让一滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下。已经电源的频率为50,图2是某同学实验时打出的某条纸带的一段。 ①打点计时器电源使用 电源(选填‘交流’或‘直流’), ②部分实验步骤如下: A. 测量完毕,关闭电源,取出纸带 B.接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车 C.将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连 D.把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔 上述实验步骤的正确顺序是: (用字母填写) ③A、B两点时间间隔t= s; ④利用该纸带中测出的数据可得B点的速度 = m/s; ⑤滑块下滑的加速度大小a = m/s2。(计算结果均保留两位有效数字) 12.(4分)甲、乙两同学通过下面的实验测量人的反应时间.实验步骤如下: (1)甲用两个手指轻轻捏住量程为L的木尺上端,让木尺自然下垂.乙把手放在尺的下端(位置恰好处于L刻度处,但未碰到尺),准备用手指夹住下落的尺. (2)甲在不通知乙的情况

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