【2021-2022年小学语文单元主题教学】统编教材小学语文一年级上册第七单元

儿童生活 统编教材小学语文一年级上册第七单元 一、单元教材解读 二、单元活动设计 三、具体课例展示 一、单元教材解读 《明天要远足》 《大还是小》 《项链》 语文园地 儿童生活 教学内容的编排 单元教学内容简析 识字 写字 38个生字 才 明 同 学 自 己 衣 白 的 又 和 11个书写 目 亠 彳 忄禾 5个偏旁 积累识字方法，在生活中识字。 掌握基本笔画和偏旁部首，书写规范。 单元教学内容简析 识字 睡觉、老师、同学、天亮、 时候、自己，衣服、觉得、 娃娃、金色...... 蓝蓝的大海 雪白的浪花 快活的脚印 金色的项链 ...... 学词 读句 弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 学习“的”字词语的合理搭配。 单元教学内容简析 那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？ 那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？ 到底什么时候，才天亮呢？ 明天要远足 大还是小 项 链 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 朗读 教师在指导学生朗读课文优美句子时，可以引导学生展 开想象，使其获得初步的情感体验，感受语言的优美，感受 其中描绘的美好画面。 单元教学内容简析 日积月累：要求朗读、背诵谚语，初步了解谚语蕴涵的道理。 和大人一起读：1、分角色读故事，感受故事的有趣。2、引 导学生进行课外拓展阅读，激发课外阅读兴趣。 本单元语文要素训练点 人文 主题 语文 要素 选文 识字 训练要素 写字 训练要素 阅读 训练要素 说话 训练要素 拓展 阅读目标 儿 童 生 活 联系生活实际，理解课文内容。 《明天要远足》 《大还是小》 《项链》 《猴子捞月》（拓展阅读） 1、学习表示称谓的词语。 2、了解汉字偏旁表义的构字规律。 3、联系生活实际，在生活中进行拓展识字。 1、区分形状相近的笔画，并正确书写。 2、规范书写，养成良好的书写习惯。 1、联系生活实际，理解课文内容。 2、合理搭配“的”字词语。 3、初步尝试提取文中明显信息。 1、看图写词语，根据图意说一两句话。