3.2 参与民主生活 课件-2021-2022学年九年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版）

道德与法治九年级 上册 第二节 参与民主生活 第三课 追求民主价值 目 录 01、时政热点 02、激情导入 03、教学目标 04、自学导航 05、目标导学 06、习题训练 《中国共产党尊重和保障人权的伟大实践》白皮书 2021年6月24日，国务院新间办发表《中国共产党尊重和保障人权的伟大实践》白皮书。系统回顾了中国共产党与中国人民风雨同舟、生死与共，从苦难走向辉煌的历程，全面介绍了中国共产党百年来争取人权、尊重人权、保障人权、促进人权的理论和实践，充分展现了中国共产党在更高水平上保障人权、促进人的全面发展、推动人权事业发展进步的坚定决心和务实行动。 白皮书指出，2021年是中国共产党成立100周年。中国共产党的100年，创造了尊重和保障人权的伟大奇迹，谱写了人权文明的新篇章。 接地气！这就是中国人身边实实在在的民主 修通到村外的路，装好老旧房的电梯，看见更多的蓝天白云…“民有所呼，政有所应”，让老百姓真正有获得感、幸福感与安全感，就是我们身边的民主。 习近平强调：“人民民主是一种全过程的民主，所有的重大立法决策都是依照程序、经过民主酝酿，通过科学决策、民主决策产生的。” 第三课 追求民主价值 第二节 参与民主生活 知识目标 1、了解公民参与民主生活原因和要求； 2、知道行使民主权利的方法（途径）； 3、知道民主选举的地位、形式、原则、要求； 4、懂得民主决策和民主监督的地位、要求、保障制度； 5、理解增强民主意识的原因； 6、学会增强民主意识； 能力目标 增强公民的民主意识，努力做一名合格的现代公民。 情感态度 增强民主意识和法治意识，增强社会责任感和主人翁意识。 教学重点 行使民主权利； 教学难点 增强民主意识。 请同学们认真阅读课本P37-43内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、公民为什么要参与民主生活？ 2、行使民主权利的方法（途径）？ 3、民主选举的地位、形式、原则、要求？ 4、民主决策的地位、要求、保障制度？ 5、民主监督的地位、意义？ 6、为什么增强民主意识？ 7、公民参与民主生活的要求？ 8、怎样增强民主意识？ 一、行使民主权利 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打了市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 小泽具有较高的民主修养和民主意识，能够依照法律法规，积极参与民主生活，行使自己的民主权利，维护自身的合法权益。是具有现代社会公民应具有的基本素养的体现。 向工商行政管理部门反映或举报。通过电话、网络、书信等形式向媒体反映；向当地人大代表或人大常委会反映；向当地的教育主管部门或学校反映等。 （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ （1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ 含义：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 重要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 认识公民参与 公民参与民主生活的保障： ①需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ②随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 职工代表大会 政协委员调研 依法信访 公民参与民主生活 有序投票 公民为什么要参与民主生活？ ①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ③公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ④随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 谁跟我关系好，票就投给谁。 谁当选都和我没关系，不去投票。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 (1)社会生活中需要参加投票选举在“投谁一票”的问题上你是怎么想的? 要积极、主动，理性地参与民主选举。 (2)你同意他们的说法吗? ①要珍惜自己的民主权利； ②要坚持公平和公正的原则参加选举； ③要以理性的态度参与选择； ④选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德。 不同意 认识民主选举 地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。 形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 必须遵守的原则：公开、公平、公正 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 阳光司法看得见 检察听证会开到“家门口” （2）你是如何看待这样的“公益诉讼案件听证会”的？ （1）听证会是为了保障公民的哪项民主权利？其地