河南省林州市第一中学2021-2022学年高一上学期开学检测（实验班）历史试题

林州一中2021级高一实验班开学检测 历史试卷 考试时间：100分钟 满分：100分 一、选择题(共40小题，每题1.5分，共60分，每题只有一个正确答案) 1.墨子在《非命》篇中，反对儒家所宣称的“生死有命，富贵在天”的命定论，否认天命对人事的支配和影响，认为真正能够决定国家命运或个人命运的，是主观的“力”。这一主张（ ） A． 违背了当时社会发展潮流 B． 得到了当时各国国君的推崇 C． 体现了主观唯心主义思想 D． 反映了社会底层民众的愿望 2.北京的四合院按“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”序列安排。家长住在北房，即正房，它是全院中最高、面积最大的房屋，以基台柱石增加其高度。儿女子孙住在东西厢房。西厢房的高度及宽度，都比东厢房略矮小。这反映出居住具有（ ） A． 祖灵祟拜 B． 等级礼仪 C． 信仰习俗 D． 安全舒适 3.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。对这两大“政治”，下列理解正确的是（ ） A． 都是地方制度，加强了中央集权 B． 前者是贵族政治，后者是官僚政治 C． 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D． 都顺应了历史潮流，维护了封建统治 4.东汉豪强地主在庄园内纳宾客附徒,兴办教育,经营各种经济事业,豢养军队,甚至通过舆论控制地方政权。田庄（ ） A． 是王国问题的延续 B． 有助于为国家培养人才 C． 有利于维护君主专制 D． 不利于对地方有效管理 5.从大历史的角度来看，中国古代史上世袭制代替了禅让制。从“公天下”到“家天下”的历史事实反映了（ ） A． 不断变化的人才标准 B． 不断变迁的统治模式 C． 不断改变的社会形态 D． 不断趋向文明的历史进程 6.周初号称“千八百国”，春秋时还剩一百四十八国，战国初仅余七大国与十几个小国了。由此现象可以推断（ ） A． 周王朝民族融合不断加强 B． 战国时期统一趋势渐现 C． 先秦列国纷争局面结束 D． 必将由一国统一天下 7.下图是某中学课题组在探究春秋战国时期历史时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A． 大变革的时代 B． 统一国家的建立 C． 繁荣与开放的社会 D． 民族关系的发展 8.《史记·楚世家》记载：(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时（ ） A． 尊王攘夷，大国争霸　　 B． 迁都频繁，异姓反叛 C． 周室衰微，诸侯争霸 D． 列国争战，诸侯兼并　 9.商王遇事都要占卜，占卜的方法是用火在牛胛骨或龟腹甲上烧烤，甲骨的背面便出现裂纹，叫“兆”，然后根据兆纹的形状来断定吉凶。这说明（ ） A． 最高权力尚未高度集中 B． 神权和王权相结合 C． 由分封制等级体系决定 D． 宗教色彩较为浓厚 10.春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A． 中央集权 B． 神权与王权相结合 C． 独断性和随意性 D． 皇权至上，皇帝独尊 11.秦始皇在中央机构中设置太尉一职，但今天留下来的古籍中没有记载秦始皇曾经任命过哪位人物担任过此职，最可能的原因是（ ） A． 太尉辅佐皇帝处理全国政务，皇帝认为其权力重大，不轻易任命 B． 秦始皇自己直接控制军队，使权力更加集中 C． 缺乏可以担此重任的优秀人才 D． 秦朝短命而亡，未来得及任命 12.后人根据神话传说绘制了大禹治水像(下图)，通过图片能得到印证的历史信息是（ ） A． 大禹治水，多次过家门而不入 B． 大禹用疏导法将洪水引入大海 C． 大禹建立夏朝，早期国家产生 D． 耒耜是当时重要的生产工具 13.中国古代时人评说：“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端（ ） A． 世袭制 B． 军功爵制 C． 察举制 D． 科举制 14.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：‘从后来的历史看，秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。由于这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂”。这说明秦帝国统一文字（ ） A． 有利于秦中央集权的建立 B． 促进了民族大融合