3《桂花雨》（课件PPT）-【学海乐园】2021-2022学年五年级上册语文（部编版）

桂花雨 人教版小学语文五年级 人 口 手 勤 努 奋 力 * 引入新课 童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣，让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。 * 引入新课 与古人一起赏桂赏诗歌 桂子月中落，天香云外飘。 ——宋之问《灵隐寺》 人闲桂花落，夜静春山空。 ——王维《鸟鸣涧》 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 ——李清照《鹧鸪天.桂花》 * 引入新课 桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白），桂花是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 * 引入新课 琦君（1917－2006）现代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，后定居在美国，出版散文集，小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》、《红纱灯》、《桂花雨》、《读书与生活》等。 作者简介 * 我会读 开火车认读生字 箩 杭 （luó） （箩筐） （háng） （杭州） 我会读 开火车认读 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 糕饼 香飘十里 我会读 巧记生字、词语 箩 ——箩筐是用竹子做的是竹字头。 箩 —— 萝 换偏旁记忆 —— —— 锣 啰 我会读 巧记生字、词语 ——浸入——浸泡——沉浸 杭 —— 换偏旁记忆 —— —— 吭 炕 坑 浸 找朋友记忆 我会写 dǒng 懂 书写指导重点 懂事 懵懂 兰 lán 兰花 兰州 请用兰花造句。 公园里的兰花开的很灿烂。 我会写 婆 pó 老婆 婆媳 箩 luó 箩筐 箩担 请用箩筐造句。 我们用箩筐装了一篓桂花，好香哟！ 我会写 糕 gāo 糕点 蛋糕 饼 bǐng 面饼 烧饼 请用蛋糕造句。 生日那天，妈妈买了 个大蛋糕。 我会写 浸 jìn 浸泡 浸水 缠 chán 缠绕 纠缠 请用浸泡造句。 木桩常年浸泡在水里 容易腐烂。 我会写 茶 chá 喝茶 泡茶 捡 jiǎn 拾捡 捡漏 请用喝茶造句。 爷爷很喜欢喝茶。 主题归纳 初读课文并思考 课文主要讲了一件什么事？ 课文主要写作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事情。 课文讲解 “桂花雨”是指什么？ 桂花雨是指摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 课文讲解 给课文分段 第一段（第1-2自然段） 小时候，“我”最喜欢桂花。 第二段（第3-6自然段） “我”回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景。 第三段（第7-8自然段） “我”和母亲都爱家乡金桂。 课文讲解 探究新知 感受桂花雨迷人的香气 让我们用心去读读课文，把生字读准，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。思考：傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？ 课文讲解 合作学习 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同位交流感受。 课文讲解 思考： 1、作者为什么喜欢桂花？ 2、用什么方法突出桂花？ 课文讲解 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨 的，不像梅树那样有姿态。不开花时， 只见到满树的叶子；开花时，仔细地在 树丛里寻找，才能看到那些小花。可 是桂花的香气，太迷人了。 作者为什么喜欢桂花？ 桂花 梅花 课文讲解 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 桂花 梅花 对比 课文讲解 思考： 请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。 （1）可是桂花的香气，太迷人了。 （2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 （3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 课文讲解 不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 互动课堂：重点句子指导理解 看图理解句子：说出自己的感悟 课文讲解 桂花之“香”：理解“浸” 可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 “浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点？ 课文讲解