1《白鹭》（课件PPT）-【学海乐园】2021-2022学年五年级上册语文（部编版）

白鹭 人教版小学语文五年级 人 口 手 勤 努 奋 力 * 引入新课 读唐诗，猜谜语： 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧 打一动物： 白鹭 * 引入新课 与古人一起欣赏诗歌 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣。 斜风细雨不须归。 * 引入新课 作者简介 郭沫若（1892~1978），现代作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。原名郭开贞，号尚武，后改名沫若。四川乐山人。1921年，出版诗集《女神》成为中国新诗的奠基人。创立了著名的《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等六部历史剧和大量诗文。郭沫若早期的诗文，感情炽热，语言激昂，而以后的作品则较多的是清新、俊逸。他极具天赋，在各种文学体裁的创作、翻译、史学、文字学等方面都有建树，是少有的全能型人才。 * 我会读 认读字词 白鹭 嫌 黛 嵌 镜匣 嗜好 ( lù ) ( xiá ) ( shì ) ( qiàn ) ( dài ) ( xián ) 我会读 去拼音开火车 比赛认读字词 白鹭 嫌 黛 嵌 镜匣 嗜好 我会写 宜 yí 书写指导重点 宜昌 适宜 请用宜昌造句。 这里的气候适宜种水稻。 鹤 仙鹤 鹤立鸡群 hè 请用仙鹤造句。 仙鹤站在水中，身影好美呀！ 我会写 嫌 xián 嫌弃 讨嫌 朱 朱红 朱鹭 zhū 我会写 qiàn 嵌 框 kuàng 镶嵌 嵌入 框架 框定 请用镶嵌造句。 王冠上镶嵌着一颗闪闪发亮的宝石。 我会写 xiá 匣 匣子 木匣 韵味 韵律 请自己选择词语，同座说话互评。 哨 shào 我会写 口哨 哨子 恩 ēn 恩惠 报恩 请用恩惠说话。 我们不能随意接受他人的恩惠 韵 yùn 我会读 巧记生字、词语指导 —— 白鹭——朱鹭—— 苍鹭 嫌 —— 换偏旁记忆 —— 赚 鹭 找朋友记忆 谦 廉 —— 我会读 多音字辨析 chéng dèng 澄碧（ ） 澄沙（ ） 澄 我会读 联系课文内容字词解释 精巧： 适宜： 悠然： 生硬： 铿锵： 形容金玉、乐器人声等声洪亮；形容作品音节流畅，言语有力。 技术、器物构造等精细巧妙。 悠闲的样子。 勉强做的：不自然；不熟练 合适，相宜。 课文讲解 整体感知 1、画出描写白鹭独特的美的句子。 2、说说你对白鹭的整体印象。 课文讲解 探究新知 白鹭是一首精巧的诗。 起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。比喻新奇、贴切。 精巧 ：精致、小巧、美妙。 诗：富有韵味、极耐品味。 课文讲解 “色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？ 雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 “身段的大小”从哪里可以体现出？ 作者如何评价？ 全身的流线型结构，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。 课文讲解 静 态 美 色 素 美 素之一忽则嫌白 身 段 美 身段的大小 流线型结构 增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 雪白的蓑毛 铁色的长喙 青色的脚 课文讲解 白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭相比不同 白鹭： 适宜 色素的配合 身段的大小 常见 白鹤与白鹭对比 白鹤 太大 生硬 白鹭 白鹤 课文讲解 朱鹭、苍鹭与白鹭对比 朱鹭 苍鹭 苍 鹭 朱 鹭 大了一些 太不寻常 课文讲解 作者告诉我们怎样的哲理？ 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 作者告诉我们：世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛，要善于从自然中发现美。 课文讲解 本文是一曲自然美的赞歌。 动 态 美 图画之美： 清田独钓 悠然之美： 清澄之美： 清晨望哨 黄昏低飞 课文讲解 清田独钓 作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。 课文讲解 清晨望哨 画面富有诗意：孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。 课文讲解 黄昏低飞 乡居的生活中因