课文1《小蝌蚪找妈妈》（课件PPT）-【学海乐园】2021-2022学年二年级上册语文（部编版）

人教版小学语文二年级 小蝌蚪找妈妈 人 口 手 勤 努 奋 力 * 引入新课 池塘里有一群小蝌蚪，它们想找自己的妈妈，但又不知道妈妈是谁？妈妈在哪儿？今天，我们跟它们一起去找妈妈吧！ 引入新课 蝌蚪又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退化它们的尾巴。 我会认 塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ yíng ā yí 我会认 宽 龟 顶 披 鼓 kuān guī dǐng pī gǔ 我会认 教 jiāo （教课） jiào （教学） 两条 哪里 宽嘴巴 头顶 眼睛 肚皮 好孩子 跳上来 我会写 池 塘： 快 活： 摆 动： 连 忙： 碧 绿： 尾 巴： 害 虫： 蓄水的坑，一般不太大，也不太深。 高兴，快乐。 来回摇动；摇摆。 立即；马上。 青绿色。 本来指动物的身体器官。因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。 直接或间接对人类有害的虫类。 我知道 课文讲解 要求：读准字音、读通句子。 思考：小蝌蚪长得是什么样子的？课文从哪几方面写小蝌蚪的？ 自读课文第一自然段： 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 课文讲解 抓住外貌描写把小蝌蚪头大、身子黑、尾巴长的特点活灵活现地展现在读者面前，给人栩栩如生的感觉。 “甩着长长的尾巴，快活地游来游去”说明了什么？ “甩着，快活地游来游去”用拟人手法写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。 大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 课文讲解 自读第二自然段： 要求：读准字音，读通句子。 思考：小蝌蚪向谁打听自己的妈妈？它的妈妈有什么特点？ 1. 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 2. 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 课文讲解 自读第三自然段： 要求：读准字音，读通句子。 思考：小蝌蚪把谁当作了自己的妈妈？为什么会闹这样的笑话？ 1. 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 2. 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 课文讲解 “长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中发生的变化。 “连忙追上去”“笑” 说明了什么？ “连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。 “长出两条后腿”说明了什么？ 课文讲解 自读第四、五自然段： 要求：读准字音，读通句子。 思考：小蝌蚪在荷叶边看到青蛙是什么样子的？小蝌蚪找到妈妈没有？它为什么要把青蛙叫妈妈？ “披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对眼睛”正好与乌龟所说的妈妈的样子相符，说明蝌蚪看到的就是自己的妈妈。 课文讲解 从“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。 课文讲解 课文讲解 小蝌蚪找妈妈时，外形发生了哪些变化？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 走哇走 跑哇跑 跳哇跳 拍哇拍 哭哇哭 笑哇笑 归纳总结 这篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。课文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含着从小要学会独立生活、遇事主动探索的道理。 拓展延伸 青蛙看海 青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。” “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” “是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。 青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”