1.1 长度和时间的测量-2021-2022学年八年级物理上册举一反三系列（人教版）

1.1 长度和时间的测量（解析版） 本节学习目标 1.了解物质世界的尺度； 2.知道长度的单位，以及国际单位与常用单位之间的换算关系； 3.知道时间的单位，以及国际单位与常用单位的换算关系； 4.会使用刻度尺进行长度的测量； 5.了解秒表使用与读数； 6.初步了解误差的概念； 7.能根据日常生活经验估测长度和时间。 要点一 长度与时间的概念 1.长度：长度是物理学中的基本物理量。 （1）长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 千米（km）、米（m）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）相邻之间都是千进位（103），1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm； 米（m）、分米（dm）、厘米（cm）相邻之间都是十进位，1m=10dm=100cm。 （2）长度的估测：在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。如黑板的长度大概2.5m、课桌高0.7m、课本高30cm,篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度20cm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm等等。 2.时间：时间也是物理学中的基本物理量。 (1)在国际单位制中，时间的单位是秒（s），常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。 1h=60min=3600s(1h=60min)。 （2）时间的测量常用工具是钟表、秒表。在现代生活中，通常用钟表测量时间，实验室和运动场常用秒表测量时间。 3.国际单位制 （1）单位：是用来比较某个物理量大小的标准量。 （2）国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。是国际上统一使用的单位。 （3）我国的法定计量单位是以国际单位制为基础的，物理学中各物理量的单位都采用国际单位制。 【例】身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（　　）。 A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）； B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）； C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）； D．物理课本厚1指宽，约10cm 【答案】A。 【解析】教室的宽一般接近10m；故8m符合生活实际；故A正确；教室的长度一般在15m左右，达不到30m；故B错误；单人课桌长在1m以内，双人课桌长在1.5m左右，不会达到2.8m；故C错误；物理课本厚约1cm，达不到10cm；故D错误。 【考点分析】题目考查了学生对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项即可。 【变式1】图中，物体的长度为 cm。 【答案】3.55。 【解析】由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在3.5cm和3.6cm之间，估读为3.55cm，所以物体的长度为L=3.55cm。 【点睛】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 【考点分析】解答这道题目要注意三点：1、被测物体没有和零刻度线对齐，而是和整刻度对齐，读数时要注意；2、看清楚分度值，必须估读到分度值的下一位；3、最后记录数据时要带上单位。 【变式2】如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”。这把剑历经两千多年，出土时仍锋利无比，剑身丝毫不见锈斑，令世人对古人的铸造技术惊叹不已。根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是（　　）。 A．0.5m B．1.5m C．2m D．2.5m 【答案】A。 【解析】根据图片信息，这把剑的长度接近人身体的宽度，大约是0.5m。故BCD错误、A正确。 故选：A。 【变式3】某同学测得一物体的长度为1.8dm，这物体可能是（　　）。 A．“220V，40W”的日光灯管 B．一只普通的热水瓶高度 C．课桌的高度 D．物理课本的宽度 【答案】D。 【解析】A、“220V，40W”的日光灯管约为60cm到70cm，远大于1.8dm，故A错误； B、一只普通的热水瓶高度：30cm到40cm，与题中数据不相符，故B错误； C、课桌的高度约为：70cm到80cm之间，不符合题意，故C错误； D、物理课本的宽约为：18cm到20cm之间，符合题意，故D正确。故选D。 要点二 长度与时间的测量 1.长度测量 （1