3.2 参与民主生活 课件-2021-2022学年部编版道德与法治九年级上册（3个视频，共21张PPT）

第三课 追求民主价值 第二框 参与民主生活 第二单元 民主与法治 资本主义社会里的民主是一种残缺不全的，贫乏和虚伪的民主，是只供富人，只供少数人享受的民主。 ——列宁 1.公民行使民主权利的途径？ 2.如何增强公民的民主意识？ 请阅读教材第30-36页并思考以下问题： 运用你的经验 ◎向有关部门（工商行政）反映情况； 2020年6月1日至2日，国务院总理李克强在山东烟台、青岛考察。在烟台市芝罘区某小区，李克强到“苏家麻辣拌”的熟食摊前点赞“地摊经济”称，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中国的生机。 居住在平东街的小凌同学感慨中国火热的地摊经济的同时，也为看到的一景感到忧虑。请你为解决小凌同学的忧虑出出主意。 ◎向市场管理部门建言献策； ◎可以请求政府划定地摊点；出台相关规定；惩罚不法商贩等。 课堂活动：探究与分享 第一目 行使民主权利 （1）你如何看待中学生参与编写提案的做法？ 2020年5月21日陕西日报：发现身边一些老人不会用智能手机，西安高新一中高三学生赵竞川打心眼里为他们着急。他和5名同学在老师的指导下，经过5个多月的调查研究，撰写了《关于助力老年人进一步融入智能生活》的提案，并交给了全国政协委员、西安电子科技大学教授刘三阳。这件提案也从第六届“全国青少年模拟政协活动”82份提案中脱颖而出，将由刘三阳带上全国两会。 答：他们积极学习了解国家的法律政策，自觉关心国家大事、关注民生，他们的这一行为是爱国行为，是具有较高民主素养、自觉行使民主权利、参与民主生活的表现。 课堂活动：探究与分享 第一目 行使民主权利 （2）公民参与的地位、内涵及要求分别是什么？ ①地位：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ③要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 公民行使民主权利的途径有哪些呢？ 有序投票 1.民主选举 课堂活动：畅所欲言 （1）特点： 是人民实现民主权利的一种重要形式。 （2）内容： 直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。 （3）注意： ①民主选举要遵循公开、公平和公正的原则； ②公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 特别提醒—选举民主与民主选举的区别： ①选举民主：国家政治角度，是国家的一种民主制度和形式。 ②民主选举：公民个人角度，是公民参与民主生活的一种形式。 公民行使民主权利的途径有哪些呢？ 课堂活动：畅所欲言 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 2.民主决策 课堂活动：畅所欲言 （1）特点： 是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 （2）要求： 民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与， 决策方认真听取各方意见，集中民智，促进 决策的科学化。 （3）形式： 社会听证制度 社情民意反映制度、专家咨询制度、 重大事项社会公示制度、社会听证制度。 公民行使民主权利的途径有哪些呢？ 课堂活动：畅所欲言 ◎漫画体现了哪种参与民主生活的形式？ 民主监督 3.民主监督 课堂活动：畅所欲言 （1）特点： 是公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现。 （2）作用： ①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。 （3）形式： 批评、建议、申诉、控告和检举。 1、公民行使民主权利的途径？ ①民主选举，人民实现民主权利的一种重要形式。 ②民主决策，保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ③民主监督，公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现。 知识梳理—课堂笔记 课堂活动：探究与分享 第二目 增强民主意识 九年级（2）班小琳同学想代表大家表达心声，你觉得我们应如何向小琳同学学习怎样培养民主素养？ 中山市纪中三鑫双语学校门口的105国道修高架桥,为全校1万多师生出行带来诸多不便，尤其是周末放学和返校更是不便。 增强民主意识 课堂活动：探究与分享 （2）为什么要增强民主意识？ 答：①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ②有利于提高个人素养，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 （1）民主意识的表现？ 平 等 参 与 尊 重 多 元 学会协商 守法负责 课堂活动：探究与分享 （3）参与民主生活要具备哪些能力？ 学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会——