1.2 第3课时 绝对值（课件PPT）-【优翼·学练优】2021-2022学年七年级上册初一数学（沪科版）

1.2 数轴、相反数和绝对值 第1章 有理数 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第3课时 绝对值 七年级数学上（HK） 教学课件 1.理解绝对值的概念及其几何意义；（难点、重点） 2.会求一个有理数的绝对值，知道一个数的绝对值，会求这个数.（难点） 学习目标 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 导入新课 情景引入 根据下面情景，回答问题： 两只小狗距原点的距离都是3个单位长度，大象距原点的距离为4个单位长度. 观看下面里约奥运会乒乓球男单决赛视频，回答问题： 张继科距原点多远? 马马龙距原点多远?远? 　－20与+20在数轴上所表示的点到原点的距离都是20个单位，因而此时两人离乒乓球网架一样远. -20 如下图，张继科和马龙，谁离乒乓球网架远呢？ 20 20 0 5 10 15 20 -5 -10 -15 问题1 两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处(如图).它们的行驶路线相同吗？它们行驶路程的远近(线段OA、OB的长度)相同吗？ A O B 10 10 解：由图可知行驶的路线不相同，方向刚好相反，行驶的路程远近相同，都为10km. 讲授新课 绝对值的意义 一 问题2 若把上面变化放在我们学过的数轴上分析，规定向东为正方向，O点为出发点，点A,B分别到出发点O的距离是多少？ A O B 10 10 -10 0 10 点A,B分别到出发点O的距离是10. 问题3 －10与10是相反数，把它们在数轴上表示出来，它们有什么相同之处和不同之处？ 　－10与10在数轴上所表示的点到原点的距离都是8个单位长度，它们的符号不同，互为相反数. 10 10 　想一想：互为相反数的两个数到原点的距离都相等吗？ 相等 -10 10 0 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 4到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记作|4|=4 -5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记作|-5|=5 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|.互为相反数的绝对值相等.如-10和10的绝对值是10. 0到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记作|0|=0 总结归纳 想一想 如果a表示有理数，那么│a│有什么含义？ 答: ∣a∣表示数a的绝对值； ∣a∣表示数轴上数a对应的点与原点的距离. 议一议 1.怎样表示a的相反数？ 2.互为相反数的两个数的绝对值又有什么关系呢？ |a|= |-a| 3.若|a|= |b|，则a与b有什么关系？ a=b a=-b a -a 相反数 1.表示+7的点与原点的距离是　　个单位长度，即+7的绝值是___,记作　　； 2.表示2.8的点与原点的距离是　　个单位长度，即2.8的绝对值是____,记作　　 ； 3.表示0的点与原点的距离是　　个单位长度，即0的绝对值是_____,记作　　； 4. 表示-6的点与原点的距离是　　个单位长度，即-6的绝对值是_____,记作　　； 7 7 ｜7｜ 2.8 2.8 ｜2.8｜ 0 0 ｜0｜ 6 6 ｜-6｜ 练一练 解: 典例精析 例1 求下列各数的绝对值： ， +1， -0.1，4.5. 写出下列各数的绝对值： 解： 做一做 www.1230.org 初中数学资源网 收集整理 * 问题 一个数的绝对值与这个数有什么关系？ 例如：|3|＝3，|＋7|＝7 ………… 一个正数的绝对值是它本身 例如：|－3|＝3，|－2.3|＝2.3 ………… 一个负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0，即 |0|＝0 而 原点到原点的距离是0 绝对值的性质及计算 二 思考：因为正数可用a＞0表示，负数可用a＜0表示，那么上述三条可怎么表述呢？　　 (1)如果a＞0，那么|a|＝a; (2)如果a＜0，那么|a|＝－a; (3)如果a＝0，那么|a|＝0.　　 1) 绝对值是7的数有几个？各是什么？有没有绝对值是－2的数？ 答：绝对值是7的数有两个，各是7与－7. 没有绝对值是－2的数. 绝对值是0的数有几个？各是什么？ 答：绝对值是0的数有一个，就是0. 3）绝对值小于3的整数一共有多少个？ 答：绝对值小于3的整数一共有5个， 它们分别是－2，－1，0，1，2. 做一做 例2 已知|x|＝2，|y|＝3，且x<y，求x，y. [解析] 由绝对值的定义知x＝±2，y＝±3，再由x<y决定x，y的值． 解：因为|x|＝2，|y|＝3， 所以x＝±2，y＝±3. 又因为x<y， 所以x＝2，y＝3或x＝－2，y＝3.