【精】8 装扮我们的教室（教案）-2021-2022学年二年级上册道德与法治（部编版）

装扮我们的教室 1、 教学目标 1. 喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。 2. 能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事。 3. 在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。 2、 教学重点及难点 1. 通过开展实践活动，在不断协调、完善中形成合作与共创的能力。 2. 在真实的活动情境中，克服自我中心，增强团队意识，铲除思维定式，学会团结合作。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 他们的优点 反馈指导： 1.课堂导入：课件展示燕子搭窝、蜜蜂筑巢等照片，引导学生了解每一种生物都会为了构筑自己的家而努力，而班级是我们在学校的家，我们有责任让我们的家更美好。 2.教师展示在课前搜集的其他班级设计之后的照片，请同学们在小组内自由讨论，说一说二（2）、二（3）班的班级设计有哪些优点，自己认为班级里的哪些部分可以向他们班级学习；各小组派一名代表上台发言。 教师总结： 家是我们最温馨的港湾，同学们每天都在教室里学习，班级就是我们大家的第二个家。有谁不希望自己的家里都是爱的设计和温暖的氛围呢？让我们开动脑筋，向其他班级学习，创造属于我们温馨的家吧。 设计意图：本环节通过参照其他班级的教室布局等，为本班做好设计，描绘班级的美好蓝图，这实际上是学生参与班级公共事务的活动，为下面美化教室的实践活动打下基础。 活动二： 我们一起来设计 反馈指导： 1.教师带领学生将教室划分为不同的功能区，明确每一块区域的具体功能，为下一步的设计打下基础。 2.请各小组选择一处功能区进行组内讨论并动手设计，将组内的设计方案与全班同学分享，征集老师和其他同学的意见，进一步完善不同功能区的设计。 教师总结： 同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？现在我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！ 设计意图： 通过讨论班级设计和听取同学们意见的过程中，引导学生在真实的活动情境中，克服自我中心，增强团队意识，铲除思维定式，学会团结合作。 活动三： 大家一起来动手 反馈指导： 1.请同学们将课前完成的