有趣的数字（教案）-2021-2022学年美术二年级上册岭南版

教学设计表 课题：17、有趣的数字 教材：岭南版美术教材二年级上册 科目：美术 学生年级：二年级 学习领域：设计·应用 一、教材内容分析 生活中时刻都看到数字，也离不开数字。每个数字都有它独特的造型，比如说1像铅笔，还像旗杆，2像鸭子，还像……本课以数字为载体，重点结合了自制多媒体课件《有趣的数字》运用信息技术为手段，十分形象的分析，讲解，示范了数字的变化和怎样变化通过对数字造型的分析，讲解，游戏等等，激发学生想像与创作，旨在开发学生的想象思维，让学生在原有数字的基础上进行变形，创造再创造是本科的设计意图。 二、教学目标 （1）掌握数字的基本造型变化，根据数字的形状等进行美化变形。 （2）能抓住数字的特点进行想像变化与装饰。 （3）着重掌握拟人，象形，添加三种变形装饰方法。 三、教学重点及难点 （1）把握数字的基本造型，对数字的造型进行添加变化等等，学会对数字的造型进行重组，加工。 （2）如何活跃学生思维，激发学生的创新能力，根据数字本身的特点，引导学生进行想象。 四、教学过程 一、激趣导入   1．师生共同律动，课件同时展示跳动的人形数字（教师说：投影上与我们一起律动的是谁？看大家能不能认出来？） 2．组织学生认识数字。（教师说数字经过美化之后就会变得很有趣，今天我们就一起来学习《有趣的数字》。） 出示课题：有趣的数字   二、 新课呈现   （一）如何使数字变得丰富  1.组织学生尝试用不同的方法写数字（根据数字的特点进行不同方法的书写）。 2．教师简单小结：同学们写出了单线的、双线的等等，这么多的数字如何使他们变得美丽？ （二）如何使数字变得有趣和美丽 （教师接着说：我们一 起来看看“2”有什么方法变得美丽。） 1．用课件展示数字的各种装饰方法，与学生一起分析：有用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装饰。   2．教师将各种图片分别发到各小组，组织学生讨论，并请各小组派代表上讲台根据图片汇报讨论结果。 3．教师演示使数字变得有趣和美丽的过程。   （教师说：同学们归纳了很多方法，现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。） 教师演示花纹装饰的方法：剪纸、贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹迁移）等。 4．播放《数字谣》，师生共同尝试形状的变化方法：拟人法、联想法，比如教师举例联想法用“0"来问学生"0像什么？"，教师简单画出学生举例的物体，